2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童发展考试历年真题常考点试题带答案4.docxVIP

2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童发展考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.安安在幼儿园经常一个人呆着，不喜欢和其他小朋友玩，很少有友好、合作的行为，但也少有侵犯别人的行为。安安的交往类型属于（）

A.受欢迎型

B.被忽视型

C.一般型

D.被拒绝型

2.认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段，这是哪种游戏理论的观点()。

A.剩余能量理论

B.放松理论

C.训练或前练习理论

D.复演理论

3.三山实验，说明了该阶段儿童思维处于()阶段。

A.自我中心

B.他我中心

C.自我～他我中心

D.超越自我中心。

4.获得守恒性和可逆性概念是在（）阶段？

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（）

A.反射练习时期

B.习惯动作时期

C.有目的动作形成时期

D.手段与目的分化并协调期

6.幼儿对古诗词的含义难以理解，往往采用简单的、反复诵读的方式进行记忆。这种记忆属于（）

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.机械记忆

D.意义记忆

7.几个月的婴儿足底被抚摸时，会张开并弯曲脚趾。这种原始反射叫（）

A.行走反射

B.游泳反射

C.巴宾斯基反射

D.手掌抓握反射

8.对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为()

A.横向研究

B.纵向研究

C.平行研究

D.实证研究

9.在人的各种个性心理特征中，()是最早出现的，也是变化最缓慢的。

A.个性

B.气质

C.能力

D.性质

10.处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为()。

A.垂直关系和水平关系

B.上下关系和水平关系

C.垂直关系和横向关系

D.横向关系和水平关系

11.很小的婴儿向大人表示他身体不适、饥饿时，采取的行为方式一般是（）

A.害怕

B.悲伤

C.愤怒

D.哭闹

12.广义的学前儿童的年龄范围是指（）

A.0～3岁

B.3～6岁

C.从受精卵开始到上小学前

D.从受精卵开始到上幼儿园前

13.角色游戏的出现主要在（）

A.1岁

B.2-3岁

C.3-6岁

D.7岁

14.判断是非时能注意到家庭和社会期望的儿童处于（）

A.后习俗水平

B.习俗水平

C.前习俗水平

D.超习俗水平

15.幼儿在道德判断时，往往只注重行为的后果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是不好的。根据科尔伯格的理论，幼儿的这种道德水平是（）

A.以工具性目的为取向

B.以服从和惩罚为取向

C.以社会契约为取向

D.以维持社会秩序为取向

二.判断题(共8题)

1.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。()

2.观点采择本质特征是去自我中心化。()

3.一般来说，儿童喜欢比自己小孩子的交往。

4.学前儿童心理的发展总是向前推进的。（）

5.直接感知美术形象期，儿童对喜欢的物体和颜色是评价作品的两个标准。

6.儿童攻击性行为表现上具有明显的年龄差异。

7.学前儿童的劳动带有游戏性和娱乐性的特点。

8.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。

三.问答题(共3题)

1.同伴关系是指什么？

2.影响儿童同伴交往的因素有哪些?

3.格塞尔学派提出哪些教育的忠告?

第2卷

一.单选题(共15题)

1.吉布森等人设计的视觉悬崖实验是用来测儿童的（）

A.形状知觉

B.大小知觉

C.方位知觉

D.深度知觉

2.儿童身体的发展是从头部延伸到身体的下半部。这一发展规律是（）

A.头尾原则

B.近远原则

C.先后原则

D.大小原则

3.让婴儿减少哭泣，并能让他们发笑和咂嘴的味道是（）

A.酸味

B.苦味

C.成味

D.甜味

4.学前儿童心理发展的趋势()

A.从抽象到具体

B.从主动到被动

C.从简单到复杂

D.从成体系到零乱

5.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是()。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.道德理想阶段

6.小明听《西游记》故事时，在头脑中浮现了孙悟空的形象。这种想象是（）

A.无意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

7.儿童行走动作形成的关键年龄是（）

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

8.一岁半的幼儿果果有不同需求时，常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈，妈妈”。