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临床实践中的常见呼吸内科问题解析与教学指导

罗春燕

重庆市第七人民医院，重庆401320

摘要：目的探讨临床实践中的常见呼吸内科问题解析与教学指导。方法选取2022年7月-2023年6月该院100

例呼吸内科患者，随机等量分为2组。对照组接受常规治疗和护理，观察组在常规治疗和护理的基础上接受额外

的教学指导。结果观察组有效率显著高于对照组（P0.05）；观察组并发症发生率显著低于对照组（P0.05）；

观察组满意率显著高于对照组（P0.05）。结论呼吸内科问题需针对性教育指导，提升疗效降并发症，宜推广应

用。

关键词：临床实践；常见呼吸内科；教学指导

中图分类号：G641

0引言年龄范围：34-69岁，平均年龄（48.07±5.76）岁；

对照组，男7，女43，年龄范围：31-71岁，平均年龄

呼吸内科是医学的一个重要分支，主要研究和治

（49.58±5.31）岁。2组患者一般资料比较无统计学

疗涉及肺部和呼吸道的疾病。这些疾病包括但不限于

意义，P0.05，具有可比性。

肺炎、哮喘、肺结核、肺癌等。由于呼吸系统在人体

纳入标准：①确诊的呼吸系统疾病。②症状特定

中起着至关重要的作用，因此呼吸内科的疾病对人体

[1]性：根据研究的需要，可能会纳入具有特定症状（如

健康的影响也是深远的。在临床实践中，呼吸内科医

咳嗽、气促、胸痛、喘鸣音等）的患者。③病情严重

生需要处理各种复杂的问题。医学教育的目标是培养

度：根据病情严重度来选择病例，如纳入具有中到重

能够独立应对各种临床问题的医生。因此，教学在医

[2]度COPD的患者。④治疗情况：已经接受或正在接受特

学教育中占据了重要的地位。我们需要教授学生临床

定治疗（比如吸入性皮质激素、长效支气管扩张剂等）

技能，包括病史采集、体格检查、实验室检查、影像

的患者。⑤病程时间：要求患者在一定的时间内有病

学检查等。这些技能可以帮助学生准确地诊断疾病。

史记录，如至少6个月。⑥实验室检查：患者需有一

我们需要教授学生治疗技能，包括药物治疗、手术治

定的实验室或功能性检查结果，如肺功能测试。⑦病

疗、康复治疗等。这些技能可以帮助学生有效地治疗

理或影像学证据：需要通过CT、X光或病理切片等有

疾病。我们需要教授学生临床思维和决策能力。这是

[3]确切证据。

因为，临床工作不仅需要技术，更需要智慧。只有具

排除标准：①重病合并症者。②重肝血神病者。

备了良好的临床思维和决策能力，学生才能在面对复

③无法或碍治疗评估者。④怀孕或哺乳。⑤药物过敏

杂和不确定的临床问题时，做出正确的判断和决策。

史的患者。⑥治疗不依从性的患者。⑦生存