“多维互动教学”对高师体育院校排球专业课教学效果影响的研究.pdf

“多维互动教学”对高师体育院校排球专业课

教学效果影响的研究

中文摘要

教师是教育的实践者和践行者，建设高质量的高师院校是未来教育发展之方向，促

进高师院校教学高效率的有效开展，需要教师采用因地因时制宜的教学方法，需要教师

高质量的教学方法，需要教师采用适当的教学手段，尤其是需要教师的积极地正向的引

导，提升课堂教学效果，让教学环节散发出生机勃勃的生命力的气息，才能激发学生的

学习行动的执行力，才能使学生的学习效率提升，提高教学效果。伴随着信息化的高速

发展，采用信息化教学手段对于教师来说，既是发展机遇也是重大挑战。对于相关政策

教师要积极的执行且正确科学的分析，要求教师拥有扎实的专业素养和实践能力，要运

用适合的教学方法，要在教育教学的手段和方法上提升能力，及时的运用到教学实践中

去。此外，教师要善于运用多思维角度，引导学生全面认识并解决问题。在5G信息技

术发展的今天，教师要善于运用线上教学与线下教学“双线融合”、课中实践教学与课

前课后“任务+导向”预习运用相结合，启发学生培养学生自主自律、自觉主动学习的

意志品质，提高教学效果。扎实的基本技术，丰富的理论知识，是使学生走向未来工作

岗位的重要保障，课堂教学是为学生提供其保障的根本，保障学生拥有扎实的基本技术

和丰富的理论知识，从根本上说，就是教师要主动地改变教学观念，采取适当的教学方

法，融合传统教学与“多维互动教学”的二者的优势相互结合，给学生建造一个充满生

机和顽强活力的课堂学习环境，以互动促进合作学习，以互动培养学生竞争意识，在互

动中学习，在竞争中互动，提高教学效果。

本文主要运用了文献资料法、实验法、专家访谈法、数理统计法等研究方法进行。

选择在山西师范大学体育学院2020级社会体育指导与管理班级开展“多维互动教学”

对照实验，分别从排球学习效果（排球理论知识、排球基本技术、排球教学比赛）、排

球专项身体素质、体育学习兴趣方面验证“多维互动教学”效果，使用SPSS19.0对实

验数据进行处理，得出如下结论：（1）“多维互动教学”对学生排球基本理论知识水

平教学效果有明显提升，学生通过教师引导自主学习线上排球理论知识，积极参与讨论

互动，积极反馈；（2）运用“多维互动教学”，对于促进学生排球基本技术的掌握有

I

积极地作用，采用“线上+线下”双线融合的方式，围绕“课前—课中—课后”三位一

体展开教学，学生通过观看学习线上基本技术动作视频和标准技术动作视频，在大脑中

建立表象记忆，线下进行实践，学生的基本技术有明显提升，但在扣球技术方面需要进

一步提升；（3）“多维互动教学”对学生教学比赛成绩、教学比赛中基本技术运用的

成功率效果具有明显提升，通过“多维互动教学”，采用“线上+线下”双线融合的方

式，围绕“课前—课中—课后”三位一体进行授课，实验组学生教学比赛成绩、教学比

赛中基本技术运用的成功率显著高于对照组；（4）运用“多维互动教学”对提升学生

身体素质效果不显著；（5）通过多维的互动课堂，使用“线上+线下”双线融合，围绕

“课前—课中—课后”三位一体的教学，实验后实验组体育学习趣明显著优于对照组。

关键词：“多维互动教学”；高师体育院校；排球专业课；教学效果

II

Studyontheinfluenceofmultidimensionalinteractive

teachingontheteachingeffectofvolleyballinsenior

sportscolleges

ABSTRACT

AbstractTeachersaretheeducationpractitionersandpractitioners,theconstructionof

highqualitycollegesisthedirectionofthefutureeducationdevelopment,promotethe

effectivedevelopmen