数字媒体艺术专业《影视特效与合成技术》课程教学大纲.docx

【影视特效与合成技术】

【VFXandCompositingTechnology】

一、基本信息

课程代码：【2040379】

课程学分：【4】

面向专业：【数字媒体艺术】

课程性质：【系级专业选修】

开课院系：艺术设计学院数字媒体艺术系

使用教材：主教材【《AfterEffects影视合成与特效火星风暴》， 张天骐，人民邮电出版社，2014-12-1】

【《十二五全国高校动漫游戏专业课程权威教材:中文版AfterEffectsCC影视特效

全实例》尹小港，海洋出版社，2015-01-01，第一版】

参考教材【《TVart技法Cinema4D/AfterEffects电视包装案例解密(第2版)》TVart培训基

地，人民邮电出版社，2014-05-01，第二版】

先修课程：【计算机动画原理与技术三维动画设计视听语言】

二、课程简介

本课程是数字媒体艺术专业本科学生的一门系级必修课。本课程是培养学生创意思维能力和设计表现能力的重要课程，在整个教学体系中具有重要的作用。学生在对视听语言有一定掌握的基础上，进行该课程的学习。对视频素材进行后期处理，即剪辑与后期特效。特效是在现有素材的视觉效果基础上根据主题进行修饰与强化，特效制作是影视、游戏制作中的一个重要环节。在影视制作中，凡超出常规置景、摄影范畴的制作手段都属于特效的范畴。而在游戏中，特效往往伴随角色动作或自然现象而生，能提升沉浸感。通过课程教学与实践，使学生熟悉视频后期处理、游戏特效的基本理论及制作方法，培养学生的设计思维能力和实践能力。

三、选课建议

本课程适合于数字媒体艺术系三年级学生，本课程要求学生具有一定的美术基础和设计软件的应用能力，因此先修课程不仅包括造型基础、设计基础、摄影基础等学科基础平台课，而且包括了计算机动画原理与技术、三维动画设计、视听语言等专业必修课。

四、课程与培养学生能力的关联性

专业毕业要求

关联

LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

?

LO31：具备职业所需的设计理论知识，具备审美能力与艺术素养，具备数字艺术的创意能力与设计表达能力。

LO32：具备多媒体信息传达能力，能够为数字艺术作品制作多媒体素材，能够进行数字影像作品的创作。

?

LO33：具备设计项目制作实践能力，具备与业务链上下游衔接的知识与技能。

LO34：（网络与多媒体设计方向）具备面向用户体验的设计能力，能够进行数字媒体产品的界面与内容的视觉设计

LO35：（网络与多媒体设计方向）具备面向企业运营的设计能力，能够为产品与品牌形象的维护、营销活动等需求提供设计支持。

LO36：（网络与多媒体设计方向）具备面向数字媒体产品的设计能力，能够进行产品研究、交互设计、制定产品视觉规范以及DEMO的制作。

LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。

LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题。

LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱，富于爱心，懂得感恩

LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识

五、课程教学目的和要求

序号

课程预期

学习成果

课程目标

（细化的预期学习成果）

教与学方式

评价方式

1

LO211

能根据影视特效与合成技术课题的需要自己确定学习目标，搜集课题相关的资料与素材，并设计学习计划。

主要以影视特效设计的设计原理、风格特征与表现技法教授。学生做相关课题的调研。

调研报告

2

LO32

1.能够具备视频分镜头设计的分析能力能力，了解剧本与画面设计的关系，画面设计与摄影机镜头的关系。

临摹一分钟的经典动画分镜头五张，并举例分析经典动画分镜头的基础理论等。示范教学。

快题设计

2.掌握剧本的镜头化，角色的镜头化的语言。了解剧本与画面设计的关系，画面设计与摄影机镜头的关系。掌握镜头的概念，机位的概念，镜头与景别。了解镜头与运动，镜头与角度的选择。

命题创作，根据剧本改编分镜头组接，注意画面组接的基本原理。并利用风格特征来表达。示范教学。

快题设计

3.熟练掌握AE软件，独立完成视频特效

课堂讲解示范经典之作案例

快题设计

3

LO711

1.了解祖国的优秀传统文化和革命历史，注重团队合作，善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

分析中国设计元素和装饰风格设计元素，追寻历史文脉，尝试将其