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大班科学教案《常绿树和落叶树》_大班科学南方和北方教案

【活动设计】

在渗透颜色的隐秘这一主题活动理念中，使幼儿在一日活动，在自主的探究中感受颜色的神秘。随着冬季的到来，连接前主题秋天，我试着将冬天的季节特征与颜色相结合，在让幼儿感受落叶树树叶的黄色与常绿树树叶的绿色视觉冲击的同时，通过幼儿自主的户外探究，了解到颜色所传达的自然讯息，真正地感受颜色的神秘。

【活动目标】

1、熟悉几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。

2、知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。

3、户外观看落叶树与常绿树，猎取直接阅历。

【活动预备】

常绿树和落叶树ppT。

【活动过程】

一、带着幼儿表演《秋天》歌曲，导入主题。

师：我们一起来唱一唱秋天的叶子。

歌曲：秋天来了，天气凉了，小小树叶，慢慢发黄了，随风落到草地上，草地上。

师：秋天小叶子都掉下来了，冬天的时候他们要掉在地上睡觉了，我们一起再来唱一唱，好吗？（创编成冬天歌曲）

歌曲：冬天来了，天气凉了，小小树叶，慢慢睡觉了，随风躺在到草地上，草地上。

二、播放常绿树和落叶树图片。

1、出示常绿树图片。

师：冬天到了，这些树叶是什么样子的呀？他们有没有掉在地上睡觉呀？（）为什么这些树叶不会掉在地上睡觉，谁来说一说？

师小结：教师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉下来睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。

2、出示落叶树图片。

师：你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗？谁来说说这些树什么样子的？

师小结：这些黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。

三、户外找寻常绿树和落叶树。

1、教师带着幼儿去户外找找常绿树和落叶树，丰富幼儿对常绿树和落叶树的熟悉。

师：小朋友你们知道还有哪些常绿树和落叶树吗？我们一起去外面找找看。小朋友在找小树的时候，千万不要损害他们，我们可以轻轻地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后来告知教师你看到了哪些树，好吗？

2、师敲小铃，集合沟通。

师小结：教师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。

教学反思：

这是一节科学课，在课堂获得肯定的常绿树和落叶树阅历根底上，通过让幼儿在自然环境中自主实践，感受常绿树的绿色和落叶树的黄色，了解颜色所传达的自然讯息，落叶树落叶的季节就是秋冬季的到来。符合小班幼儿教学直观性原则，我将活动重点放在户外观看探究中，但是我忽视了小班课程的时间，15分钟，如何突出我的活动重点，我没有很好地考虑到，导致在前面的了解常绿树树叶和落叶树树叶的根底学问上，花费较多的时间，听取其他教师的建议，可以适当地将前篇导入缩短，掌握在3分钟以内，预留12分钟进展户外探究，或者将活动探究放到前面，最终总结时在到教室进展ppt演示总结。我自己也意识到前篇导入语言不够简练易懂，有点绕口繁琐，所以我需要改良的是在语言运用上要言简意赅，重要的是表达自然科学课的特点，尤其是符合小班幼儿直观性教学原则。

大班上学期科学教案《熟悉常绿树和落叶树》

目标：

1、说出几种常见的常绿树和落叶树的名称。通过比拟，初步了解秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理。

2、进展分析、比拟力量，激发幼儿观看大自然变化的兴趣。

预备：

课前教幼儿熟悉一些常见的树叶。

收集一些树叶。

过程：

一、初步形成常绿树、落叶树的概念。

每组一篮树叶，小朋友观看比拟。(教案出自：教案网)这些是什么树叶?比一比，他们有什么不同?

二、通过比拟，了解树叶常绿和枯黄的主要缘由。

分给幼儿两片树叶(梧桐树叶和冬青树叶)

小朋友看一看、摸一摸、比一比常绿树的叶子和落叶树的叶子有什么不同。

三、依据阅历交谈。

请小朋友讲讲自己熟悉的树，那些是常绿树、那些是落叶树。

四、找常绿树和落叶树。

带幼儿到外面去找树。

小班科学详案教案及教学反思《落叶树和常绿树》

设计意图：

在渗透颜色的隐秘这一主题活动理念中，使幼儿在一日活动，在自主的探究中感受颜色的神秘。随着冬季的到来，连接前主题秋天，我试着将冬天的季节特征与颜色相结合，在让幼儿感受落叶树树叶的黄色与常绿树树叶的绿色视觉冲击的同时，通过幼儿自主的户外探究，了解到颜色所传达的自然讯息，真正地感受颜色的神秘。

活动目标：

1、熟悉几种常见的树木，形成落叶树、常绿