中大班-科学-伞为什么有不同形状？-课件（互动版）.pptx

;“雨天购伞”情境导入，发现各种形状的伞。

1.播放视频《雨天购伞》，引发幼儿对不同形状的伞的好奇。

——下雨啦，聪聪、明明忘记了带伞，他们来到了伞店。

——伞店里都有哪些样子的伞？它们是什么形状的？

——为什么会有不同形状的伞？它们有什么不同作用吗？

小结：圆形的伞用于人们日常生活遮雨防晒、长长的伞用于摩托车等使用、特殊形状的伞可用于特殊场合使用……智慧的人们，根据不同的使用场合，设计出了不同形状的伞。;下雨啦，聪聪、明明忘记了带伞，他们来到了伞店。;——为什么会有不同形状的伞？它们有什么不同作用吗？;圆形的伞用于人们日常生活遮雨防晒、长长的伞用于摩托车等使用、还有很多特殊形状的伞可用于特殊场合使用……

智慧的人们，根据不同的使用场合，设计出了不同形状的伞。;了解伞的组成结构，并猜想不同伞形状的构成因素。

1.展示实物-雨伞（或实拍图），引导幼儿观察伞的结构特征。

——这些不同形状的伞是怎么做的呢？

——为了让大家方便观察，今天老师带来了两把伞。

——从上往下看，这两把伞的组成，有哪些一样和不一样的地方？

——从下往上看呢？

活动建议：1.此环节建议教师准备形状为圆形、长方形等形状较为明显的伞进行观察（若准备较为困难，可使用提供的实拍图，让幼儿进行观察）。2.教师可引导幼儿按从上到下的顺序，先观察伞面，再逐步引导他们观察伞骨、伞柄等，培养幼儿按顺序观察的思维。;这些不同形状的伞是怎么做的呢？;为了让大家方便观察，今天老师带来了两把伞。;从上往下看，这两把伞的组成，有哪些一样和不一样的地方？;从下往上看呢？;2.出示图片“伞的结构”，进一步认识伞的基本结构。

——通过对比，我们发现伞的组成部分有哪些一样的地方？

——它们都有什么？

小结：一把伞通常由伞面、伞骨、伞柄等主要部分组成。;通过对比，我们发现伞的组成部分有哪些一样的地方？它们都有什么？;点击屏幕3次，依次强调伞面、伞骨、伞柄;3.引导幼儿进行猜想，伞的形状特征可能与什么有关。

——小朋友们，你们觉得，为什么伞都是由伞面、伞骨和伞柄组成，但形状却不一样呢？

活动建议：鼓励幼儿进行大胆讨论猜想，推动活动开展。;小朋友们，你们觉得，为什么伞都是由伞面、伞骨和伞柄组成，但形状却不一样呢？;;4.播放视频《伞的拆解》，让幼儿直观感受不同形状伞的区别。

——大家，猜测了很多伞形状不同的原因，让我们跟着聪聪和明明一起来揭秘吧！

——你们有没有发现不同形状的伞它们有什么不一样呢？（伞骨数量、长度不一样，伞面数量和形状不一样）

活动建议：1.教师可以先鼓励幼儿仔细观察伞拆解出来后的结构，利用对比法帮助他们发现差异。2.进而可以让幼儿触摸伞骨及伞面，数一数伞骨的数量、感受伞骨的长度和伞面的边缘形状，通过实际触摸感知伞形状不一样的原因。;大家，猜测了很多伞形状不同的原因，让我们跟着聪聪和明明一起来揭秘吧！;你们有没有发现不同形状的伞它们有什么不一样呢？（伞骨数量、长度不一样，伞面数量和形状不一样）;动手验证时间。

1.发放纸教《小伞设计师》，引导幼儿动手操作，验证伞的形状是否与伞骨、伞面有关。

——聪聪明明和你们一样，通过观察，发现不同形状的伞，伞骨的数量、长短以及伞面的形状不一样。那伞骨和伞面会影响伞的形状吗？

——大家可以选择不同的纸面教具，然后运用画笔将每一根伞骨连接起来，连接时可以使用不同形状的线条哦！

——快来动手试一试、连一连吧！

活动建议：1.引导幼儿选择不同伞骨数量和长度的图纸，分别尝试连接不同组合的伞骨，看看形成的形状。2.引导幼儿注意每张图纸上的中心点，作为固定伞骨的起点，然后进行伞骨另一端的连接，连接时可以使用不同的线条，进而观察伞面组成的形状。;点击屏幕播放音频;纸面教具《小伞设计师》;——大家可以选择不同的纸面教具，然后运用画笔将每一根伞骨连接起来，连接时可以使用不同形状的线条哦！

——快来动手试一试、连一连吧！;2.幼儿展示并分享自己的发现。

——你设计出了什么形状的伞？

——你发现了伞形状不同的原因吗？是什么呢？

——有没有小朋友设计了别的形状呢？你有什么发现呢？

活动建议：1.鼓励幼儿展示自己设计的伞，并说一说自己验证的结果。2.引导幼儿逐一对比伞骨长度差异、排列差异等，发现伞骨、伞面和伞形状的关系。

小结：伞的形状与伞骨、伞面有着密切关系，伞骨的长度、数量、排列以及伞面形状的变化都会影响伞的形状。;——你设计出了什么形状的伞？

——你发现了伞形状不同的原因吗？是什么呢？

——有没有小朋友设计了别的形状呢？你有什么发现呢？;;;;;感知不同形状伞的设计带给生活的便利，自由分享特别设计的伞。

1.出示组图“各种各样的伞”，让幼儿直观感知不同形状伞的设计在生活中带来的便利。

——除了我们刚刚见到的伞，日常生活中还有许多特别形状的伞，让我们一起看