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2024年自考-自考专业(学前教育)-学前教育科学研究考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.标志两列变量相互关系的量数称为___。

A.相关系数

B.方差

C.标准差

D.中数

2.在对教育科学研究成果进行评价时，按评定标准对成果做出评语式的鉴定，这种评价方法是（）

A.定量评价

B.定性评价

C.通讯评价

D.会议评价

3.在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫___。

A.个体

B.总体

C.样本

D.大样本

4.教育文献中的动态综述、专题评论、进展报告等属于（）

A.零次文献

B.一次文献

C.二次文献

D.三次文献

5.学前教育科研方法是___的一个有机组成部分。

A.学前教育

B.教育科学

C.科学

D.学前教育科学

6.适于对调查对象进行深入访谈的调查类型是（）

A.抽样调查

B.个案调查

C.现状调查

D.发展调查

7.描述记录法可分为（）

A.佚事记录法

B.表格记录法

C.日记描述法

D.连续记录法

8.主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究是___。

A.定性

B.开发研究

C.定量研究

D.综合研究

9.着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是（）

A.应用研究

B.定量研究

C.基础研究

D.定性研究

10.论文的主体部分是___。

A.摘要

B.正文

C.标题

D.引文注释

11.文字资料的一个显著特点是___。

A.客观

B.准确

C.庞杂

D.“去伪存真”

12.将散见于其他书籍中的有关内容搜集编排以反映遗失典籍的梗概被称为（）

A.辑佚

B.考证

C.校勘

D.训诂

13.从总体中抽取的、对总体具有一定代表性的部分个体叫___

A.样本

B.随机样本

C.大样本

D.小样本

14.用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是（）

A.描述型效度

B.解释型效度

C.理论型效度

D.评价型效度

15.将科学研究活动和□常教育活动结合在一起进行的教育研究方法之一是()。

A.观察法

B.调査法

C.实验法

D.行动研究法

二.多选题(共10题)

1.半结构型访问法是把()交给访问者，但无一定的()，这种方法访问时比较方便，被试易于合作。

A.有关问题

B.问题顺序

C.问题答案

D.乱序问题

2.关于教育事实的研究报告有___。

A.教育调查报告

B.教育实验报告

C.专著

D.教育观察报告

3.评价者在建立教育成果评价的标准体系时应遵循的基本要求是___

A.一致性

B.精练可行性

C.学术性

D.可测性

4.根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为___。

A.应用性课题

B.描述性课题

C.因果性课题

D.预测性课题

5.根据对研究对象行为取样的方式不同，观察法分为___。

A.时间取样观察法

B.有结构观察法

C.无结构观察法

D.事件取样观察法

6.根据对观察的环境条件是否进行控制和改变,观察法分为___。

A.直接观察法

B.实验观察法

C.自然观察法

D.间接观察法

7.运用个案法研究学前教育问题时，一般由___四个基本步骤组成。

A.选定个案研究对象

B.制订研究计划

C.收集和分析研究资料

D.形成研究结论和撰写研究报告

8.根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为___。

A.理论性课题

B.横向来源的课题

C.因果性课题

D.应用性课题

9.按照课题的来源不同可以将课题分为___。

A.纵向来源的课题

B.因果性课题

C.横向来源的课题

D.研究者自选课题

10.描述记录法可分为___。

A.佚事记录法

B.表格记录法

C.日记描述法

D.连续记录法

三.填空题(共3题)

1.在撰写科研论文或科研报告时，应遵循规范性、可读性和_____三个基本要求。

2.按顺序，一份完整的问卷应包括题目、_____、指导语、问题、供选择的答案和结束语等部分。

3.记录文献资料的方法包括标记、批语、摘录和撰写_______。

四.问答题(共3题)

1.教育经验总结应收集哪些资料?

2.如何理解教育经验的回溯性?

3.教育经验总结应注意什么问题?

第2卷

一.单选题(共15题)

1.（）是主要运用数据和量度来描述研究内容的特征或变化的研究。

A.定量研究

B.定性研究

C.基础研究

D.理论研究

2.研究者选取研究对象的方法和程序叫___。

A.随机抽样

B.抽查

C.抽