第3课《雨的四季》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

3.雨的四季;作者简介：

刘湛秋（1935年-2023年2月20日），出生于安徽芜湖。

当代著名诗人、翻译家、评论家，原《诗刊》社副主编。

著名作品有《无题抒情诗》《雨的四季》等。

2023年2月20日凌晨，刘湛秋因病去世;学习目标：

1.感受文章的语言美、画面美,学习抓住景物特征描写的表现手法；

2.领悟大自然的美好;读准字音;思考;（1）春雨的温柔，夏雨的热烈，秋雨的沉静，冬雨的自然

（2）课文以生动的文笔，描绘了四季之雨，“容貌”有别，“性情各异的特点，写出了雨的可爱，表达了对雨与自然的热爱与赞美之情;;;任务一：整体把握内容，读出感情基调;体会“春雨”的美妙;春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚（从视觉角度突出表现了水珠子的娇媚，表现了春雨的润泽可爱）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇（从嗅觉角度写雨后空气的芳甜）。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。;作者没直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态。这样写有什么好处？;体会“夏雨”的美妙;而夏天，就更是别有一番风情了（中心句，引领全段）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷（特点）。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。;春雨“洗淋”万物，夏雨却“浇灌”大地，准确写出雨不同的特点;体会“秋雨”的美妙;当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了（用用比喻的手法，写出了秋雨的端庄而又沉静，表达了作者对秋雨的喜爱与赞美）。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!（直接抒情，运用排比，增强语言气势，点明秋雨的特点）天空是暗的，但雨却闪着光田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。;凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂？;体会“冬雨”的美妙;也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静（冬天万物沉睡了冬雪也很平静）。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。;这种“特殊的温暖“，是一种怎样的感觉？;上文写雨，多用“她”或“它”指称，为何到这一段改称“你”？;春雨飘洒着稚嫩，夏雨挥洒着张扬，秋雨流