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教资听说课英语教案模板

英语听说课教案

unit5couldyoupleasetellmewherethe

知识目标：

1、知识目标：学习使用uncrowded,safe,fascinating,inexpensive,

delicious,convenient等形容词描述介绍各种场所。

2、能力目标：1）能够听懂询问信息的句型并会用英语提供帮助。2）学

会准确描述地理位置，并给他人指路，提供帮助。

3、情感目标：通过学习让学生学会有礼貌地向他人询问信息，帮助别人。

学会如何有礼貌地与人交流相处。

1)视听法：主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生回答等

方式提供让学生看、听、说的练习机会2）问答法：展示各种图片，让学生利用

这些图片进行交流，互学法相问答，让学生在做中学，在实践中获得信息，习得

英语。3）实施情境教学法。4）采用任务型语言教学多媒体、录音机、学具。

师生活动设计：1）学生课前预习法2）小组合作探究法3）情感激励法

一、谈图片，复习热身

step1warmingup：复习热身greettheclalookatthepictures.【出

示sectiona中2a的图片,让学生思考,准备介绍分别可以在哪买到book，

shoes,shampoo等物品，如何找到该地方。复习前面学过的句型，为本课的

顺利进行，尤其是听力的顺利展开打好基础。……】

老师出示一些商业店铺的图片，学生两人一组练习：该在哪里买到相应物

品？如何到达目的地？即练习问路的表达法和如何指路的表达法。复习where,

how引导的宾语从句。为本节课的听力做好铺垫。

二、看图片，导入新课

1）老师提出问题：t:doyouliketherestaurant

1）提问题，导入新课

2）同桌练习

t:whatdoyouthinktherestaurantshouldbelike（多媒体出示餐馆图

片）lettalkaboutthisquestion.启发学生使用clean,beautiful,

delicious……等形容词来修饰表达。教师出示更多图片，(museum,

restaurant,park,subway,mall)开始本节课话题，带出任务，组织学生进行交

流,学生通过思考和谈论引入新课题，让学生根据所提出的问题，总结自己的答

案。2）letread1b.然后同桌谈论我们镇的一些地点，参考用1a中所给词汇

练习step3：listening1）听力内容听两遍。在听之前告诉学生:you’llhear

threedifferentconversations.inallthree,thefamilymembersaretalking

tothemanintheinformationbooth.listentotherecorderandwritewhat

placetheyaskaboutineachconversation.第一遍，听对话，捕捉所听信息，

完成2a。第二遍，再听对话，检查所写内容是否正确。answers:conversation

1:restaurantsconversation2:restroomsconversation3:museums2）

listenagain.fillinthemiingwords.听两遍，完成2b.2b的听力难度比2a

要大，因此在处理时，用漏词填空形式，将听力材料打印出来，

s:yes,wedo.t:butwhatdoyouthinktherestaurantshouldbelikes1:

cleans2:beautiful……学生同桌谈论，提示使用课本1a