三年级上册美术说课稿-第7课《 用点来绘画》辽海版(2).docx

三年级上册美术说课稿-第7课《用点来绘画》辽海版(2)

一.教材分析

《用点来绘画》是辽海版三年级上册美术的第7课。本课的主要内容是通过引导学生发现生活中的点的元素，并运用点的元素进行绘画创作。教材以生动有趣的实例，让学生了解点的特性和运用方法，培养学生的观察能力和创新意识。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。但部分学生对点的概念理解较为模糊，运用点进行绘画创作的能力有限。因此，在教学过程中需要注重培养学生对点的观察和运用能力。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解点的特性和运用方法，学会用点来绘画。

过程与方法：培养学生观察生活，发现生活中的点，并运用点进行绘画创作的能力。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，培养创新意识和团队协作精神。

四.说教学重难点

教学重点：让学生了解点的特性和运用方法，学会用点来绘画。

教学难点：如何引导学生发现生活中的点，并运用点进行绘画创作。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、案例教学法、分组讨论法等。

教学手段：利用多媒体课件、实物展示、绘画示范等。

六.说教学过程

导入新课：通过展示生活中的点的实例，引导学生关注点的存在，激发学生的学习兴趣。

讲解要点：讲解点的特性和运用方法，让学生了解点在绘画中的重要性。

实践操作：学生分组讨论，发现生活中的点，并进行绘画创作。教师巡回指导，解答学生的疑问。

作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予点评和指导。

总结提升：总结本节课的学习内容，强调点的运用在绘画创作中的重要性。

七.说板书设计

板书设计如下：

课题：《用点来绘画》

点的特性：特性和运用方法

创作步骤：发现生活中的点-绘画创作-作品展示

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、创新能力等方面进行。评价标准如下：

绘画作品：观察学生的绘画作品，评价其对点的运用和创新能力。

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和提问回答等情况。

创新能力：评价学生在绘画创作中的创新意识和运用点的独特性。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从学生的学习兴趣、参与程度、创新能力等方面进行分析。同时，教师还应关注自己在教学过程中的不足之处，如对学生的引导是否得当，教学方法是否适合学生等，以便在今后的教学中进行改进。

知识点儿整理：

点的概念与特性：点是最基本的视觉元素，具有大小、形状、色彩等特性。在绘画中，点可以用来表现物体的质感和空间感，同时也能产生视觉焦点，吸引观众的注意力。

点的运用方法：点可以单独使用，也可以组合成线、面等更复杂的图形。在绘画创作中，点的运用需要结合具体的主题和场景，通过大小、形状、色彩的变化来表现不同的效果。

生活中的点：生活中到处都存在着点的元素，例如广告牌上的文字、路标上的标志、衣物上的图案等。引导学生发现生活中的点，有助于培养学生的观察能力和创新意识。

绘画创作步骤：发现生活中的点-运用点进行绘画创作-作品展示与评价。在创作过程中，学生需要先观察和发现生活中的点，然后运用点的元素进行绘画创作，最后展示作品并进行评价。

创新意识的培养：通过本节课的学习，学生可以培养创新意识，学会运用点的元素进行绘画创作。在创作过程中，学生可以尝试不同的点的大小、形状、色彩等，以产生独特的视觉效果。

团队合作与交流：在绘画创作过程中，学生需要进行分组讨论和合作，共同发现生活中的点，并进行绘画创作。这样可以培养学生的团队合作意识和交流能力。

作品评价标准：绘画作品的评价标准包括对点的运用和创新能力、课堂表现等方面。评价时需要综合考虑学生的绘画技巧、创意表现、团队合作等方面的情况。

教学方法与手段：本节课采用情境教学法、案例教学法、分组讨论法等教学方法，以及多媒体课件、实物展示、绘画示范等教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与程度。

教学重难点：本节课的教学重难点是如何引导学生发现生活中的点，并运用点进行绘画创作。在教学过程中，教师需要给予学生充分的引导和帮助，以克服这一难点。

教学反思：教师在课后应进行教学反思，分析学生的学习兴趣、参与程度、创新能力等方面的情况，以及自己在教学过程中的不足之处，以便在今后的教学中进行改进。

以上是对《用点来绘画》这节课的知识点儿的整理，希望对您的教学有所帮助。在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，灵活运用教学方法和手段，引导学生发现生活中的点，并运用点的元素进行绘画创作。同时，教师还应注重培养学生的创新意识和团队合作能力，提高学生的绘画技巧和创作水平。

同步作业练习题：

请简要描述点的概念与特性。

答案：点是最基本的视觉元素，具有大小、形状、色彩等特性。在绘画中，点可以用来表现物体的质感和空间感，同时也能产