七年级英语上册 Module 2 Unit 1 Is this your mum教学设计 （新版）外研版.docxVIP

七年级英语上册Module2Unit1Isthisyourmum教学设计（新版）外研版

一.教材分析

本课是外研版七年级英语上册Module2Unit1，主题是“Isthisyourmum？”本课主要介绍人物，以及询问和回答人物的关系。教材通过图片和对话的形式，让学生在实际情境中学习并掌握相关词汇和句型。

二.学情分析

七年级的学生已经初步掌握了英语学习的基本语法和词汇，但对新的语言知识仍需逐步引导和培养。在学习本课之前，学生已经学习了基本的问候语和自我介绍，对本节课的主题和内容有一定的认知基础。

三.教学目标

学生能够听懂、会说、会读“Isthisyourmum？”及相关词汇。

学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的交流。

学生能够通过观察图片，培养观察力和想象力。

学生能够了解并初步运用英语询问和介绍人物关系。

四.教学重难点

重点：掌握句型“Isthisyourmum？”及相关词汇。

难点：能够运用所学知识在实际情境中进行人物关系的询问和介绍。

五.教学方法

情境教学法：通过设置真实情境，让学生在实际交流中学习并掌握知识。

交际法：引导学生进行角色扮演，培养学生的交际能力。

游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

六.教学准备

准备相关的人物图片，用于展示和练习。

准备对话录音，用于听力训练。

准备PPT，用于辅助教学。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片引入本课主题，让学生观察并猜测图片中的人物关系。引导学生用英语进行猜测，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

展示PPT，呈现本课的主要词汇和句型。通过图片和例句，让学生理解和掌握“Isthisyourmum？”及相关词汇。

操练（15分钟）

分组进行角色扮演，让学生模拟实际情境，运用所学知识进行人物关系的询问和介绍。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

巩固（10分钟）

播放对话录音，让学生听录音并跟读。教师选取部分学生进行口语测试，检查学生对句型和词汇的掌握程度。

拓展（10分钟）

设计一个小游戏，让学生在游戏中运用所学知识。例如，教师准备一些卡片，上面有不同的家庭成员的图片，学生需要用英语描述卡片上的人物关系。

小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调句型“Isthisyourmum？”及相关词汇的正确用法。

家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生课后用英语写一篇关于家庭成员的小短文，运用所学知识。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要句型和词汇，方便学生复习和巩固。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总共60分钟。

在完成了七年级英语上册Module2Unit1“Isthisyourmum？”的教学设计并实施之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思。在实施过程中，确实遇到了一些问题，但同时也找到了相应的解决办法和改进措施。以下是我对这些问题的总结和反思。

一、课堂反思

导入环节

在导入环节，我使用了图片来吸引学生的注意力，并引导他们用英语进行猜测。这个方法在一定程度上激发了学生的兴趣，但也有一部分学生因为紧张或者害羞而不愿意开口。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励和激励每一个学生，让他们感到英语学习是一个轻松和愉快的过程。

呈现环节

在呈现环节，我通过PPT展示了主要词汇和句型，并通过图片和例句帮助学生理解和掌握。但我也注意到，有些学生对于新词汇的接受和记忆存在困难。为了解决这个问题，我开始考虑在课后提供额外的辅导和练习，以帮助这些学生更好地掌握新知识。

操练环节

在操练环节，我安排了角色扮演来让学生模拟实际情境。这个活动收到了良好的效果，大多数学生都积极参与。然而，我也注意到，一些学生在扮演时显得有些紧张，不敢大胆地说出句子。针对这一点，我计划在未来的课堂上增加更多的互动和小组活动，以减轻学生的紧张感，并提高他们的口语表达能力。

巩固环节

在巩固环节，我播放了对话录音，并要求学生跟读。这个方法在一定程度上帮助学生提高了发音和听力。但我发现在录音结束后，一些学生对于刚才所听内容的理解并不深刻。为了加强巩固效果，我计划在录音结束后进行简短的问答环节，以检验学生对对话内容的理解程度。

拓展环节

在拓展环节，我设计了一个小游戏来让学生运用所学知识。这个环节受到了学生的欢迎，但也有一些学生因为游戏的竞争性质而感到压力。因此，我计划在未来更加注意游戏的难度和氛围，确保所有学生都能在轻松愉快的环境中学习和参与。

小结环节

在课堂小结环节，我试图简洁地回顾本节课的主要内容，并强调句型和词汇的正确用法。然而，我意识到在回顾时，一些学生仍然显得