七年级道德与法治上册第一单元 成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教学设计 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长教学设计新人教版

一.教材分析

《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。七年级上册第一单元“成长的节拍”主要让学生认识到成长过程中的各种节拍，第二课“学习新天地”则是让学生了解学习的重要性和方法。本节课的第一框“学习伴成长”主要让学生明白学习是伴随成长的过程，需要我们有正确的学习态度和方法。

二.学情分析

七年级的学生刚刚进入初中，对于学习的新天地有很强的好奇心，但同时也可能存在学习压力大、方法不当等问题。因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识学习，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习方法。

三.教学目标

让学生认识到学习是伴随成长的过程，每个人都有学习的权利和义务。

引导学生树立正确的学习态度，明确学习目标。

帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。

四.教学重难点

重点：让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。

难点：帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学习效率。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受学习的重要性。

讨论教学法：引导学生进行小组讨论，分享学习方法和经验。

案例分析法：通过分析典型案例，让学生明白学习的方法和技巧。

六.教学准备

准备相关的教学材料，如案例、图片等。

设计好教学过程中的问题和讨论话题。

准备好教学PPT。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用PPT展示一些关于学习的图片，如学生在课堂上学习的场景，引导学生思考：你们觉得学习是什么？学习对你们来说意味着什么？

呈现（10分钟）

通过PPT呈现本节课的主要内容：学习是伴随成长的过程，每个人都有学习的权利和义务。让学生初步了解学习的重要性。

操练（10分钟）

引导学生进行小组讨论，分享自己的学习方法和经验。每组选一名代表进行分享，其他组成员可以进行补充和评价。

巩固（5分钟）

针对学生分享的学习方法，进行总结和提炼，帮助学生明确适合自己的学习方法。

拓展（10分钟）

利用案例分析法，让学生分析典型案例，明白学习的方法和技巧。可以设置一些问题引导学生进行思考，如：案例中的学生是如何成功学习的？他们有什么共同点？

小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，让学生再次明确学习的重要性，以及如何找到适合自己的学习方法。

家庭作业（5分钟）

布置一道思考题：请结合自己的实际情况，思考如何制定学习计划，提高学习效率。

板书（5分钟）

本节课的板书内容主要包括：学习的重要性、学习的方法和技巧。

本节课通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结、家庭作业和板书等环节，让学生认识到学习的重要性，帮助他们找到适合自己的学习方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。同时，要激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到乐趣。

在完成本节课的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总结出了在课堂实施过程中遇到的一些问题，以及相应的解决办法和改进措施。以下是详细的课堂反思。

课堂反思

1.导入环节

在导入环节中，我利用了图片和提问的方式引导学生思考学习的重要性。然而，在实际操作中，我发现学生的反应并不如预期那样热烈。这让我意识到，可能需要更加生动有趣的方式引起学生的兴趣。

解决办法与改进措施

在后续的教学中，我可以尝试使用更具互动性的导入方式，如让学生分享他们对于学习的趣事或挑战，以此激发学生的兴趣和参与度。此外，可以设计一些小游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

2.呈现环节

在呈现环节，我通过PPT呈现了学习是伴随成长的过程这一核心概念。但学生在听讲时显得有些漫不经心，这让我意识到单纯的信息传递可能不足以吸引学生的注意力。

解决办法与改进措施

为了提高学生的注意力，我可以在呈现信息时加入更多的动态元素，如动画、视频等。同时，可以适时插入一些真实的例子或故事，让学生能够更加直观地理解学习的重要性。此外，也可以设计一些互动环节，如让学生参与进来，通过投票或图表展示他们的学习观念。

3.操练环节

在操练环节，我安排了小组讨论，让学生分享学习方法和经验。虽然这个环节的初衷是让学生互动交流，但实际上，一些内向的学生并没有得到充分的参与机会。

解决办法与改进措施

为了确保每个学生都能参与到讨论中，我可以提前分配任务，确保每个学生都有机会发言。同时，可以设置一些引导性问题，鼓励学生思考和分享。此外，可以采用轮流发言的方式，确保每个学生的意见都能被听到。

4.巩固环节

在巩固环节，我尝试总结学生分享的学习方法，但发现学生对于方法的理解和应用似乎并不深入。

解决办法与改进措施

为了加深学生对于学习方法的理解，我可以设计一些实践性的活动，如让学生尝试运用不同的学习方法解决实际问题。此外，可