人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播课后习题 分层作业 第五单元.docVIP

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第五单元第11课古代战争与地域文化的演变

必备知识基础练

1.[江苏扬州月考]制作知识卡片是学习历史的方法之一,下面是某学生制作的某帝国的知识卡片。据此推断,该帝国是()

·帝国建立于公元前

·地跨欧亚非三大洲

·地方实行行省制度

·推广希腊文化

A.拜占庭帝国

B.德里苏丹国

C.阿拉伯帝国

D.亚历山大帝国

2.[江苏盐城高二检测]亚历山大远征后,在西亚、中亚以及印度部分地区,希腊语几乎成了通用语。如今在中亚、印度等地,发掘出大量具有希腊风格的工艺品并刻有希腊文的铭文。这 ()

A.证明了“希腊化时代”的真实性

B.体现了亚洲文化遭到破坏

C.说明了印度是希腊的殖民地

D.反映了希腊的手工业发达

3.[江苏常州高二检测]近代以来,人们陆续在伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地发现了许多古希腊风格及其与东方艺术相互交融的雕像、建筑物遗迹、角状酒杯、银制品和石制品,甚至发现了古希腊的硬币。据此可以推知()

A.丝绸之路带来东西方文化深入交流

B.古代战争给地域文化带来深刻影响

C.游牧民族大迁徙导致区域文化破坏

D.古希腊文化在世界范围内广泛传播

4.[江苏镇江高二检测]美国的《华盛顿邮报》曾评价成吉思汗是“千年风云第一人”,其评判标准是“由谁缩小了地球为原则”。这一评价主要基于成吉思汗()

A.发动了漠北统一战争

B.建立了强盛大蒙古国

C.完成了统一全国大业

D.发动第一次西征战争

5.[江苏高邮高二检测]从成吉思汗西征到旭烈兀西征,数次大规模军事行动造成了中国与伊朗之间的人口移动。在波斯人来华的同时,亦有大批汉人西迁至伊朗,他们之中既有军匠、医师、工匠,也有民间的手工艺人,还有私属人口和奴仆等。材料说明蒙古西征客观上()

A.促进东西方贸易发展

B.推动中外文明交流

C.导致了大量奴仆存在

D.改变伊朗民族结构

6.蒙古人由于在严寒的环境中长大,都具有极为坚韧耐劳的性格。对物质条件的不讲究,使蒙古军队的后勤负担很轻。大规模进行攻占掠夺始终是激励蒙古军队保持旺盛战斗力的原因和动力。以上信息()

A.有利于理解蒙古征战所向披靡的原因

B.有利于了解蒙古帝国的起源

C.说明了蒙古军事技术遥遥领先

D.说明了蒙古军队训练有素

能力素养提升练

7.[江苏南京期中]由于亚历山大的征服,古典希腊文化普及整个中东,形成一个新文明。许多人被逐出传统的环境,他们在新的大城市感到不知所措。过去在旧城邦,生活比较简单,法律、道德、宗教和义务全有明确规定,为大家所普遍接受;而现在,城市居民发现自己处于一个无定型的世界之中。根据材料可知,亚历山大军事征服()

A.推动了区域文明一体化

B.巩固了马其顿帝国统治

C.冲击了当地居民的心理

D.促进了东西方文化交融

8.[江苏连云港高二期中]亚历山大征服埃及后,埃及祭司宣布他为太阳神的儿子,法老的合法继承人。在巴比伦城,他派人把巴比伦人最崇拜的神庙重新修建起来。这说明亚历山大 ()

A.弘扬亚非地区传统文化

B.利用当地宗教强化统治

C.推动各区域间信仰融合

D.得到了当地民众的支持

9.[江苏宜兴高二月考]亚历山大在被征服地区广建希腊化城市,他还曾经下令让三万波斯男童学习希腊语。不过,亚历山大自身却出现了诸多“波斯化”的倾向。例如:他自己与亚洲妇女通婚并举行盛大的集体婚礼仪式,且在马其顿军官面前身着波斯服饰。材料说明 ()

A.波斯帝国盛行集体婚礼

B.亚历山大远征有利于整合地域文化

C.希腊文化优于波斯文化

D.亚历山大性格特点具有双面性

10.[江苏扬州高二期末]有学者认为,“希腊化时代”是一个东西方文明大交流的时代,也是人类历史上第一个文化大碰撞、大汇合的时代,甚至有学者认为,希腊化时代是人类历史上第一个全球化时代。对此理解最准确的是 ()

A.希腊文化影响了东方非希腊民族

B.东方文化渗透并改变了希腊文化

C.希腊化仅存在于特定的历史时空

D.碰撞与交锋推动文化选择与重构

11.[江苏徐州高二期末]有学者指出,通过远征,亚历山大大帝“向四面八方播撒(古)希腊的公正与和平”,以建立一个开放的完美融合古埃及文化与波斯文化的古希腊,而不是单边的、强制性的希腊帝国。这表明亚历山大远征的主要目的是()

A.传播希腊的公正和平

B.学习东方的先进文明

C.创立多元文化的国家

D.建立希腊主导的帝国

12.[江苏盐城高二期末]蒙古西征时,有许多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲,还有不少高明的蒙古医师,随蒙古汗、王公东来。通过这些医师,阿拉伯地区各种医学要籍流传到东亚。元末明初的《大元本草》里收录不少国外的药物。据此可知,蒙古西征()

A.导致了中国传统医学的转型