《Unit 5 Animal friends》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docx

《Unit5Animalfriends》（教案）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

项目

教学内容

一、教材分析

《Unit5Animalfriends》围绕动物朋友这一主题展开。教材可能涵盖了多种动物的英文名称、外貌特征、生活习性等方面的词汇与描述。通过文本、图片、对话等形式展现动物与人类的友好关系，包括宠物作为人类的伙伴、动物在生态系统中对人类的帮助等内容。本单元旨在丰富学生的动物相关词汇量，让学生能用英语准确描述动物，同时培养学生关爱动物、保护动物的意识，增强学生对自然界中动物与人类关系的理解，为跨文化交流中涉及动物话题奠定基础。

二、教学目标

1.?语言知识目标：

-学生能够掌握各类常见动物的英文单词，如“elephant”“tiger”“monkey”“bear”“giraffe”“panda”等，以及描述动物外貌（“big”“small”“tall”“short”“furry”“striped”等）、习性（“nocturnal”“herbivorous”“carnivorous”“social”等）的词汇。

-掌握询问和描述动物信息的句型，如“Whatanimalisit?”“Its...Ithas...andit...”“Wheredoes...live?”“Whatdoes...eat?”等。

2.?语言技能目标：

-听力：能听懂有关动物介绍、动物之间对话、人类与动物互动等话题的简单听力材料，获取关键信息，如动物的种类、特征、生活环境等。

-口语：能够流利地用英语谈论动物，包括介绍自己喜欢的动物、描述动物的特点和习性、讲述与动物有关的经历。

-阅读：读懂包含动物信息的短文、故事，理解文中对动物外貌、行为、生活习性等方面的描述，掌握阅读技巧，如通过关键词理解文意。

-写作：能根据要求写出关于动物的短文，包括动物的基本信息、与人类的关系等，做到内容完整、语法正确、词汇运用得当。

3.?文化意识目标：

-了解不同文化中动物的象征意义，如在中国文化中，熊猫是国宝，象征和平友好；在某些西方文化中，狮子代表勇敢。

-理解不同国家和民族对动物的态度差异，如有些文化将某些动物视为神圣的象征，而有些文化中动物在传统习俗中有着特殊的地位。

-通过对比文化差异，培养学生尊重不同文化背景下对动物理解的意识。

4.?情感态度目标：

-激发学生对动物的喜爱之情，增强保护动物、关爱动物的责任感。

-通过小组合作学习等活动，培养学生的团队协作精神和积极参与课堂的态度。

5.?学习策略目标：

-学会通过图片、视频等多种资源学习动物相关的英语知识，如利用网络搜索动物英文资料、观看动物纪录片学习英语描述。

-掌握归纳总结的学习方法，能够对所学的动物词汇和句型进行分类整理，提高学习效率。

-通过合作学习，提升与同伴交流、讨论、分享学习成果的能力。

三、教学重难点

1.?教学重点：

-重点词汇：各类动物名称、描述动物的形容词和副词，确保学生准确发音、理解词义和正确拼写。

-重点句型：询问和描述动物信息的句型，使学生能熟练运用进行口语和书面表达。

-对动物相关文本的理解和解读，包括课本中的文章、对话，能提取关键信息，如动物的特点、生活习性、与人类的关系等。

2.?教学难点：

-词汇方面，一些不常见或发音复杂的动物单词，如“chimpanzee”“hippopotamus”，以及含义相近的描述动物习性词汇的区分，如“herbivorous”和“omnivorous”。

-句型运用上，能够用丰富多样的词汇和复杂的句子结构来详细、准确地描述动物，包括从多个角度（外貌、习性、行为等）进行描述，避免表达过于简单和单一。

-文化理解上，理解不同文化中动物象征意义和文化内涵的多样性和复杂性，以及在跨文化交流中如何准确、得体地表达与动物相关的话题。

四、教学方法和学习策略

1.?情景教学法：创设动物园参观、动物救助站、森林探险等多种与动物相关的真实场景，让学生在情境中学习和运用动物相关词汇和句型，提高语言实际运用能力。

2.?游戏教学法：设计猜动物单词游戏（通过描述动物特征猜单词）、动物词汇接龙游戏（用上一个单词的最后一个字母作为下一个单词的开头且单词为动物相关）、动物知识问答竞赛等游戏，增加学习的趣味性，帮助学生在轻松愉快的氛围中巩固新学词汇和知识。

3.?合作学习法：组织小组活动，如共同创作动物手抄报、讨论动物保护方案、表演动物主题的短剧等，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.?直观教学法：利用图片、视频、动画、动物标本或模型等多种直观手段展示动物的外观、行为、生活环境，帮助学生理解相关词汇和语句，增强学习效果。

5.?任务驱动法：布置如调查本