九年级物理全册第十三章内能与热机第二节科学探究：物质的比热容教案新版沪科版.docVIP

其次节科学探究：物质的比热容

第1课时探究物质的比热容

教学目标

1.通过试验探究，比较不同物质的吸热实力。

2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。

3.利用活动，培育学生的合作探究精神，并提高他们分析、归纳实力。

二、教学重难点

重点：比热容概念的建立

难点：探究不同物质吸、放热性能不同的试验，现象分析

三、教学过程

一、投影几幅图片，由学生分析沙漠地区某一天的气温改变以及同一天同一纬度某一海滨城市的气温改变。

提出问题：同一天这两个地方的温差为何如此之大？

激发学生思索，进而提出课题：比较不同物质的吸热实力。

二、活动：探究不同物质的吸热性能

1．提出问题：物体汲取热量的多少与物质种类是否有关？

2．猜想与假设（只有两种可能）：

(1)物体汲取热量的多少与物质种类有关；

(2)物体汲取热量的多少与物质种类无关；

3．制定安排与设计试验

提示：物体汲取热量的多少与质量、温度的改变量有关，可能与物质种类也有关系，试验时，为了验证物体吸热的多少与物质的种类是否有关，我们应当怎样做呢？

（学生探讨）

方法探讨：限制变量法。

详细做法：

（1）如何选取物质：选取相同的两种不同物质，如水和煤油。

（2）如何使水和煤油的温度上升？

（3）如何比较水和煤油哪个升温更快？

（4）如何推断温度的改变？

（5）在考虑了上述几个问题后，谈谈你的思