四个太阳优秀教学设计_《四个太阳》教学设计.pdfVIP

《四个太阳优秀教学设计_《四个太阳》教学设计》

摘要：课前透视《四太阳》是极富儿童情趣短语言简洁、生动、优美充满童真，（板课题）听歌绘画（播放歌曲《种太阳》

录音）边听边想怕这首歌曲唱是什么容，尾页3、组织学生相展示和评价写如就奖励给颗五星

课前透视《四太阳》是极富儿童情趣短语言简洁、生动、优美充满童真

课分然段结构清晰我画了四不颜色太阳表达了四美心愿样也让者们感觉到了作者丰富想象独特

创造和善良心灵

容催人向上富有浓厚人主义色彩

太阳对学生并不陌生可是不颜色四太阳却是学生见所见

抓住容充满童趣、语简洁、优美特围绕着动脑筋有创新设计教学积极创设学习情境引导学生从

入手感知理课容进而培养学生善思考、善创造善表达能力

教学目标认识挂、街等3生会写、因等6生

正确、流利、有感情地朗课背诵课

3感悟作者通事太阳要表达美心愿体会作者想像美

培养学生善思考、善创造、善表达能力提高学生审美情趣

教学重朗课、认

信息放插图《种太阳》歌曲磁带和录音机3集些描绘四季景色图片或照片彩笔等绘画材教学数

两课课切入举偶谈话现是什么季节？你喜欢太阳吗？什么？（系学生生活实际挖掘学生认知）

今天我们就学习关太阳课

（板课题）听歌绘画（播放歌曲《种太阳》录音）边听边想怕这首歌曲唱是什么容？把己喜欢

太阳画下吗？你们画得太阳可真漂亮今天我们也学习课《四太阳》（板课题）看看太阳是什么

样子33下页尾页对话平台听（听思考整体感知）启发思考说说听程我们应该什么？（认真

倾听、积极思考）教师启发学生思考课里讲了什么？把你听到和桌说说

（听能力培养样也是语教学项重要任培养倾听促进思考相交流引导学生从整体上感知了课容进

步理课打下基础

.

）（尝试画词扫清障碍进步感知课

）启发思考初课要哪些事项完成什么任？按说要由轻声课

边边画词了容发现问题

重词多几遍

（低年级方法正确指导对促进学生会会起到积极推动作用

教师要有识地了学生习惯培养学生提高能力

）识（多形式识记突出教学重

）桌课检音情况全对奖励面红旗

利用己手识卡片桌认生比比谁识得又快又准

3教师利用识卡组织学生分组开火车生比比哪组对生多

认识学可以试着组词

你还有哪不认识请忙

（通生生动、师生动形式引导学生正确掌握音扫清生障碍

发挥助优势促进学生交流把识环节落实突出教学重

）选（学生选段落课深入了课容）把己喜欢段落给听其他学倾听与评价

采用桌、组等形式让学生由努力出作者心愿

3指名、教师相机指导

（积极组织学生投身语实践从入手以促思让学生程充分感悟体会作者要表达心愿多形式朗激发

了学生兴趣相评价和教师指导促进了朗活动高效

）写（交流记方法指导规写

）出示生、、因、脸、光、阳

.

引导学生观察交流识和记方法

引导学生写写己能写教师巡视

及纠正学生写错误发现学生写困难对难教师写指导

3首页上页3下页尾页3、组织学生相展示和评价写如就奖励给颗五星

二课对话平台说话（利用图片激发兴趣练习说话建立思维系

）师生共欣赏收集四季图片从美景引导学生回顾课容思考作者画出四太阳都是什么样？他什么

要这样画呢？出示准备放插图,引导学生结合插图进行说话练习

3、组交流练习说话

（充分利用学生对美事物喜爱情结合他们对课容掌握适地引导学生借助画面用己语言表达容

促进语言化提高表达能力

增进对课容理

）朗（抓住词句诵研究理课

）

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