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二年级数学下册6有余数的除法6.4解决问题教学反思新人教版.docxVIP

二年级数学下册6有余数的除法6.4解决问题教学反思新人教版.docx

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    解决问题

    1.充分利用教材供应的信息，从学生的生活阅历动身，体会数学与生活之间的亲密联系，营造愉悦的学习环境，提高学生的学习热忱，充分体现了课堂教学的生活化、活动化和情感化。

    2.在教学中老师讲得少，学生说得较多、做得较多。我们知道真正的数学学习不仅是对于外部所授予学问的接受，还是主体的主动建构。在教学中要求学生独立思索，激励学生联系生活实际创建性地解决问题，让学生把思索过程和结果说出来，有利于培育学生的思维实力，拓宽学生的思维空间。

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