2024秋九年级历史上册 第一单元 跨入近代社会的门槛 第3课 剥夺王权保留王位的革命说课稿 北师大版.docxVIP

2024秋九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第3课剥夺王权保留王位的革命说课稿北师大版

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课程基本信息

1.课程名称：《剥夺王权保留王位的革命》

2.教学年级和班级：2024秋九年级（3）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习北师大版九年级历史上册第一单元《跨入近代社会的门槛》中的第3课《剥夺王权保留王位的革命》。本节课主要讲述英国资产阶级革命的过程和影响，帮助学生了解英国是如何通过革命实现社会制度转型，从而跨入近代社会的门槛。

核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用历史思维分析英国资产阶级革命背景、过程和影响的能力，理解革命对英国社会性质转变的重要作用。

2.文化认同：通过学习英国资产阶级革命，增强学生对不同文化背景下社会变革的认识，提高对和平与发展的时代主题的认同。

3.家国情怀：引导学生从英国资产阶级革命中吸取历史教训，树立正确的国家观念，培养热爱祖国、珍惜和平的情感。

重点难点及解决办法

重点：英国资产阶级革命的过程、重要事件及其影响。

难点：英国资产阶级革命的历史意义和深远影响。

解决办法：

1.通过制作时间轴，详细梳理英国资产阶级革命的重要事件，帮助学生清晰地了解革命的发展脉络。

2.利用多媒体展示革命中的关键人物和事件，如国王查理一世的审判与处决，议会的权力斗争等，增强学生的直观感受。

3.开展小组讨论，引导学生分析革命对英国社会、政治、经济等方面的影响，加深对革命意义的理解。

4.结合现实，让学生思考革命对当今世界政治体制的影响，以及它对中国特色社会主义发展的启示，激发学生的思考兴趣。

5.对于难点，教师可以通过案例分析、历史背景介绍等方式，帮助学生理解革命为何能够成功，以及它为何对英国乃至世界历史产生深远影响。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、历史资料图片库

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：网络历史资料库、数字图书资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示英国资产阶级革命时期的一幅插图，引导学生观察并提问：“这幅画展示了什么时期的历史事件？你们对英国资产阶级革命有什么了解？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的英国封建社会的历史背景，引导学生思考封建制度在英国社会中的问题。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍英国资产阶级革命的时间、原因、过程和结果。包括革命前的社会矛盾、革命的爆发、内战、国王查理一世的处决、光荣革命等重要事件。

-举例说明：通过具体案例，如《权利法案》的颁布，解释革命对英国政治制度的影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“英国资产阶级革命对英国社会有哪些深远的影响？它对今天的英国有哪些遗留问题？”小组代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生独立完成一份关于英国资产阶级革命的知识点填空练习，以加深对知识点的理解和记忆。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，对学生的疑问进行解答，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调英国资产阶级革命在英国历史上的重要性，并引导学生思考革命对现代社会的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读相关的历史资料，撰写一篇关于英国资产阶级革命的影响的小论文，字数不少于300字，下节课分享。同时，预习下一节课的内容，了解美国独立战争的历史背景。

学生学习效果

1.掌握英国资产阶级革命的基本知识，包括革命的时间、原因、过程和结果，能够准确描述革命中的重要事件和人物。

2.理解英国资产阶级革命对英国社会政治、经济和文化的影响，认识到革命在英国历史上从封建社会向资本主义社会过渡中的关键作用。

3.能够运用历史思维分析革命背后的社会矛盾和阶级斗争，培养批判性思维能力，提高对历史事件的分析和评价能力。

4.通过小组讨论和课堂互动，提升合作学习和沟通交流能力，学会从不同角度看待历史问题，形成自己的见解和认识。

5.在巩固练习中，学生能够正确填写知识点填空练习，表明对革命相关知识的掌握程度较高，能够将理论知识应用到实践中。

6.通过撰写关于英国资产阶级革命影响的小论文，学生能够将所学知识内化为自己的认识，提高写作能力和历史表达能力。

7.学生能够将英国资产阶级革命的历史背景、过程和影响与我国的历史发展相比较，加深对中国特色社会主义发展道路的理解。

8.通过学习，学生增强了对国家历史的兴趣，提高了学习历史的积极性，培养了良好的历史素养和学习习惯。

9.学生能够从英国资产阶级