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部编版七年级语文下册
第2课《说和做》课堂练习题（附答案）
一、基础积累：
1．下面加点字注音全部正确的一项是（）
A．浠水（xī）硕果（shuǐ）锲而不舍（qì）
．．．
B．弥高（ní）校补（xiào）迥乎不同（jiǒng）
．．．
C.衰微（shuāi）迭起（dié）沥尽心血（lì）
．．．
D．赫然（hào）凝结（níng）气冲斗牛（dǐu）
．．．
2．下列句子中书写没有错误的一项是（）
A．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
B．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
C.十年艰辛，一部“校补”郝然而出。
D．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了。
3.指出下面各句所运用的修辞手法。
(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。（）
(2)1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。（）
(3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（）
(4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你
们站出来！你们站出来！（）
二、文章从那两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？
三、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？
四、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？
五、本文的语言精炼含蓄，有的很普通的一个词，作者却赋予多种含义。这种结合一定语言
环境灵活地赋予同一个词以不同含义的手法，是耐人寻味的。请体味下面句子中“说”字的
不同含义。
1．人家是说．了再做，我是做了再说．
2．他并没有先“说．”，但他“做”了，他自己也没“说。”
3．作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说。”了
说和做
一、1．C2．A3.（1）比喻（2）比拟（3）比喻（4）反复
二、文章是从作为学者和作为革命家两个方面来写的闻一多先生的说和做的。
三、作为学者的闻一多先生“做了再说，做了也不一定说”。作为革命家的闻一多先生“说
了就做，言行一致”。
四、作为学者有潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，硕果累累品格。革命家有澎湃执着的爱
国热情，大勇、无私无畏的斗争精神。
五．1．这两个“说”是向人家宣告自己要干什么的意思。2．这里的“说”，则有吹嘘、自
诩的意思，“没有说”是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德。3．本句中的“说”，是对
革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，不仅是“言”，也是“行”。
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