人教版高中生物必修一3.2细胞器之间的分工合作第2课时课件.ppt

第2节细胞器之间的分工合作（第2课时）结合分泌蛋白的合成和运输，理解细胞器之间的协调配合。简述生物膜系统的组成和功能。说出不同生物膜的成分和结构的相似处，举例说明不同生物膜在结构和功能上的紧密联系。一、细胞器之间的协调配合【阅读书本P51资料分析，思考下列问题】①分泌蛋白是在哪里合成的？②分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？③分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？一、细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成和运输为例1.分泌蛋白(1)概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。(2)举例：消化酶、抗体和一部分激素。用3H标记亮氨酸蛋白质的合成和运输过程追踪2.研究方法：同位素标记法(P51)注意区分胞内蛋白：在细胞内合成，在细胞内起作用。如血红蛋白、呼吸酶消化酶抗体蛋白质类激素一、细胞器之间的协调配合用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是同位素标记法。同位素放射性同位素：稳定同位素：3H、14C、35S、32P等。18O、15N等。检测密度或相对分子质量检测放射性科学方法：同位素标记法同一元素中，质子数相同、中子数不同的原子为同位素，如16O与18O，12C与14C。①同位素：②同位素标记法：③同位素标记的作用：用于示踪物质的运行和变化规律。④同位素分类：一、细胞器之间的协调配合在豚鼠胰腺腺泡细胞中注射３Ｈ标记的亮氨酸3.分泌蛋白的合成过程一、细胞器之间的协调配合问题1、为什么选择亮氨酸作为同位素3H的标记物？亮氨酸是必需氨基酸，必须从环境中获取，而不能自身合成。实验细胞短时间暴露于含有放射性标记的氨基酸中将含有放射性的氨基酸洗去，换成不含有放射性的同一氨基酸使暴露时间内合成的蛋白质掺入了含有放射性的氨基酸追踪放射性物质的位置，从而得知蛋白质运动的轨迹问题2、为什么将实验细胞放入含有3H亮氨酸的培养液中短时间培养？3.分泌蛋白的合成过程一、细胞器之间的协调配合问题3、与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器有哪些？问题4、参与分泌蛋白合成运输结构有哪些？问题5、分泌蛋白从合成运输到细胞外的过程中一共穿过多少层生物膜？0层，因为整个过程是以囊泡的形式转移。核糖体、内质网、高尔基体、线粒体及细胞膜。核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。一、细胞器之间的协调配合分泌蛋白合成过程中，相关生物膜膜面积的变化左图表示的是前后两个时间点的变化，右图表示的是一定时间段内的变化，其中内质网膜面积减少，高尔基体膜面积先增大后减少，最后不变，细胞膜面积增大。高尔基体膜_________________________前后时间0膜面积__________________________时间0内质网膜细胞膜内质网膜高尔基体膜细胞膜膜面积一、细胞器之间的协调配合教材P52①在______________中，以_______为原料开始的合成。②合成一段肽链后，这段肽链会与核糖体一起转移到___________上继续其合成过程，并且边合成____________________，再经过_____、_____，形成______________________________。③内质网膜鼓出形成___________，包裹着蛋白质离开内质网到达__________，与高尔基体膜______。囊泡膜_____________________________高尔基体还能对蛋白质做___________________，然后由高尔基体膜形成包裹着蛋白质的_________。④囊泡转运到_________，与___________，将蛋白质__________。⑤在分泌蛋白的_______、_________、________的过程中，需要_________，能量主要来自____________。游离的核糖体氨基酸多肽链粗面内质网边转移到内质网腔内加工折叠具有一定空间结构的蛋白质囊泡高尔基体融合成为高尔基体膜的一部分进一步的修饰加工囊泡细胞膜细胞膜融合分泌到细胞外合成加工运输消耗能量线粒体分泌蛋白运到细胞外的过程示意图胞内蛋白a.概念：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。b.举例：消化酶、抗体和一部分激素。a.概念：在细胞内合成后，在细胞内起作用的蛋白质。（附着核糖体上合成）（游离核糖体上合成）b.举例：血红蛋白，与有氧呼吸有关的酶等。分泌蛋白一、细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的合成和