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小学二年级语文教研活动记录

教研组别语文时间2022.9.14

集体备课《树中心发言人王老师

教研主题

之歌》主备人王老师

参加人员一年级语文教师

一、主备教师阐述备课思路。

（一）单元分析

本单元是以“丰富多彩的学校生活”为

主题进行编排的，主要由《场景歌》《树之

歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园

活地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。

《场景歌》描写的是描述物体的数量词，

动让学生学会更精准的表达。《树之歌》使学

生懂得不同季节的大自然的变化，通过不同

过的树木感悟美好自然，并拓展了相关简单易

懂的谚语。《拍手歌》以生动活泼的形式让

程学生初步了解拍手形式的儿歌，并感悟保护

动物、热爱大自然的情怀。《田家四季歌》

让学生了解到不同季节不同的农作物生长过

程，感悟四季轮回。《语文园地二》鼓励学

生善于发现，善于表现，体验学习的快乐。

教学这组课文时，要引导学生熟读课文，

采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种

形式，读中悟、读中思，激发学生对生活的

热爱。随文识字，在游戏中识字，根据活动

情景，设置一些与活动有关的词语、句子进

行识字，自主探究识字方法。本组语文园地

安排了学习部首查字法的内容，可在教学本

组生字时做些铺垫，引导学生按部首给汉字

归类，认识部首。教学时，可以一个字为例，

指导学生试查，通过探索总结出部首查字的

方法，并在今后的学习中坚持运用，使学生

真正掌握。

（二）说教材、说学情、说教学目标、

说重难点。

1.教材分析

这是一首以“树”为主题的识字儿歌。

通过不同的树在不同的季节、不同的地方所

表现出来的不同的特点，让学生们不仅能够

在前期学习的基础上，继续积累很多与树有

关的带“木字旁”的生字，还能够了解树木

的种类和特点等自然常识。

2.学情分析

在一年级的学习中，学生们已经掌握了

很多带有“木字旁”的生字，并了解了汉字

“偏旁表意”的特点及规律，所以学生学习

本课生字有一定的基础。因此，教学中可以

结合不同树的相关知识调动学生的学习热

情，并掌握偏旁归类识字方法。

3.教学目标

（1）学生能够熟练运用加一加，换一换，

形声字识字法等方法准确认读认识15个新

字。并掌握偏旁归类识字方法。

（2）学生能按照笔顺准确熟练写10个

生字，并能正确组词。

（3）能够朗读、背诵课文。

（4）感受大自然的多彩美丽，学生热爱

自然。

4.教学重难点：教学中可以结合不同树

的相关知识调动学生的学习热情，并掌握偏

旁归类识字方法。

教学具准备：

1.预习单2.准备资料：多媒体课件。

教学流程：

一、猜谜语导入新课。

二、初读儿歌，学习检查预习。

课件出示生字新词。

我们发现：带木字旁的字都跟树木有关。

读一读，记一记

三、细读课文，理解内容

⒈看儿歌中共讲了几种树木，用“—”

画出。

⒉出示每种树的图片，了解不同的特点。

3.重点学习

4.指导背诵。