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《请让我来帮助你》心理健康教学设计

一、教学目标

（一）情感态度价值观目标

1.让学生深刻体会帮助他人所带来的快乐与满足感，激发学生主动关心他人、乐于助人的内在情感动机，培养学生的同情心和爱心。

2.引导学生树立正确的人际交往观念，认识到人与人之间相互帮助是构建和谐社会关系的重要基石，从而增强学生对良好人际关系的向往与珍视。

（二）知识与技能目标

1.学生能够清晰了解他人在不同情境下可能需要帮助的信号与表现，提高对他人需求的敏感度和洞察力。

2.掌握有效的帮助他人的方法与技巧，包括如何倾听他人的烦恼、如何给予恰当的建议与支持、如何在帮助过程中尊重他人的意愿和感受等，提升学生实际的助人能力。

（三）核心素养目标

1.社会交往素养：培养学生积极主动与他人建立良好关系的能力，通过帮助他人的实践，学会与不同性格、不同背景的人进行有效沟通与合作，提升社会交往素养。

2.情感管理能力：教导学生在帮助他人过程中，能够理解和处理自己可能产生的各种情绪，如面对他人困境时的同情、帮助成功时的喜悦以及遇到困难时的耐心与坚持，增强情感管理能力。

3.问题解决能力：引导学生针对他人的不同问题，运用所学知识和经验，分析问题的本质并提出切实可行的解决方案，在帮助他人解决问题的过程中，锻炼自身的问题解决能力。

4.同理心培养：促使学生学会站在他人的角度看待问题，感受他人的情感体验，深入理解他人的处