赣美版美术三年级上册第16课《候鸟的乐园》教学设计.docx

赣美版美术三年级上册第16课《候鸟的乐园》

教学设计

一、教材分析

《候鸟的乐园》是赣美版美术三年级上册的第十六课。本课以候鸟为主题，引导学生观察、了解候鸟的生活习性和生存环境，感受大自然的美丽和神奇。教材通过展示各种候鸟的图片和学生作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。

（一）教材内容结构

1.导入部分：通过展示一幅候鸟在美丽的自然环境中飞翔的图片，引出课题，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解部分：介绍候鸟的概念、种类、生活习性和生存环境等知识，让学生对候鸟有更深入的了解。

3.作品欣赏部分：展示一些以候鸟为主题的绘画作品，引导学生欣赏和分析作品的表现手法和艺术特色。

4.创作指导部分：提供一些创作思路和方法，引导学生用绘画的形式表现候鸟的乐园。

5.评价与拓展部分：引导学生对自己和同学的作品进行评价，拓展学生的思维，鼓励学生关注自然环境，保护候鸟。

（二）教材的地位和作用

1.培养学生的观察力和想象力：通过观察候鸟的形态、颜色和生活环境，培养学生的观察力；通过想象候鸟的乐园，培养学生的想象力。

2.提高学生的绘画技能：通过学习用绘画的形式表现候鸟的乐园，提高学生的绘画技能，如构图、色彩搭配、线条运用等。

3.增强学生的环保意识：通过了解候鸟的生存环境和保护意义，增强学生的环保意识，培养学生热爱自然、保护自然的情感。

（三）教材的特点

1.贴近生活：教材以候鸟为主题，贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣。

2.注重实践：教材提供了丰富的创作指导和实践活动，让学生在实践中提高美术素养。

3.强调综合性：教材将美术知识与自然科学知识相结合，强调学科的综合性，培养学生的综合素养。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解候鸟的概念、种类、生活习性和生存环境。

2.掌握用绘画的形式表现候鸟的乐园的方法和技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、欣赏、讨论等活动，引导学生了解候鸟的特点和生存环境。

2.通过教师示范、学生实践等活动，让学生掌握用绘画的形式表现候鸟的乐园的方法和技巧。

3.通过作品展示、评价等活动，提高学生的审美能力和表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生热爱自然、保护自然的情感。

2.增强学生的环保意识，让学生认识到保护候鸟的重要性。

3.培养学生的团队合作精神和创新意识。

三、教学重点

1.了解候鸟的特点和生存环境。

2.掌握用绘画的形式表现候鸟的乐园的方法和技巧。

四、教学难点

1.如何引导学生发挥想象力，创造出富有创意的候鸟乐园。

2.如何处理画面的构图、色彩搭配和线条运用等问题。

五、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包括候鸟的图片、视频、学生作品等。

2.绘画工具和材料：如油画棒、水彩笔、画纸等。

3.教学示范作品。

（二）学生准备

1.绘画工具和材料：如油画棒、水彩笔、画纸等。

2.收集有关候鸟的图片和资料。

六、教学策略

（一）情境教学法

通过创设情境，如播放候鸟的视频、展示候鸟的图片等，让学生身临其境，感受候鸟的美丽和神奇，激发学生的学习兴趣。

（二）观察法

引导学生观察候鸟的形态、颜色、生活环境等，培养学生的观察力。

（三）讨论法

组织学生进行讨论，如候鸟的特点、生存环境、保护意义等，培养学生的思维能力和表达能力。

（四）示范法

教师进行示范，如绘画的方法、技巧等，让学生直观地学习和掌握绘画技能。

（五）评价法

通过作品展示、评价等活动，提高学生的审美能力和表达能力。

七、教学过程

（一）导入新课

1.播放一段候鸟迁徙的视频，让学生感受候鸟的美丽和神奇。

设计意图：通过播放视频，创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生对候鸟有一个直观的认识。

2.教师提问：同学们，你们知道视频中的鸟儿是什么鸟吗？它们在做什么呢？

学生回答：候鸟，它们在迁徙。

设计意图：通过提问，引导学生思考，激发学生的求知欲。

3.教师引出课题：今天，我们就一起来学习《候鸟的乐园》。

（二）知识讲解

1.什么是候鸟？

教师讲解：候鸟是一种随季节不同而进行周期性迁徙的鸟类。它们在不同的季节会飞到不同的地方生活。

设计意图：让学生了解候鸟的概念，为后面的学习打下基础。

2.候鸟的种类有哪些？

教师展示一些候鸟的图片，如大雁、天鹅、丹顶鹤等，让学生认识不同种类的候鸟。

设计意图：通过展示图片，让学生直观地认识不同种类的候鸟，丰富学生的知识。

3.候鸟的生活习性是怎样的？

教师讲解：候鸟通常在春季和秋季进行迁徙。它们在迁徙过程中会飞行很长的距离，有些候鸟甚至可以飞行数千公里。候鸟在迁徙过程中会依靠太阳、星星、地球磁场等进行导航。

设计意图：让学生了解候鸟的生活习性，增加学生对候鸟的认识。

4.候鸟的生存环境是怎样的？

教师展示一些候鸟生活的自然环境