统编版语文八年级上册第26课《饮酒(其五)》(教学课件).pptxVIP

统编版语文八年级上册第26课《饮酒(其五)》(教学课件).pptx

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诗人论坛近日发布一份问卷:

面对时代的苦难、人生困境时,你的抉择是什么?

A.无论身在何处,我都要为国家和百姓出力。

B.与其在浑浊的社会中浮沉,不如归乡种田。;

饮酒(其五)

陶渊明;

作者简介

陶渊明(约365-427),一名潜,字元亮,自号“五柳先生”,世称靖节先生。浔阳柴

桑(今江西九江)人,东晋诗人。

他生活在东晋末期,官场腐败,战乱频繁,时局动荡,文人惧谈政治,恐招来杀身之祸。

他被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。;

《饮酒》是一组五言古诗,共20首。写于作者辞官归隐后,为酒后即兴之作,大多直抒胸臆,挥洒真情,实际上是借“饮酒”的话题,写对世事人生的感慨。

《饮酒》(其五)是上述这一组诗中格调最为闲雅有致的。;

结庐/在人境,而无/车马喧。

问君/何能尔?心远/地自偏。采菊/东篱下,悠然/见南山。山气/日夕佳,飞鸟/相与还。此中/有真意,欲辨/已忘言。;

读韵味

从文中找出能够体现诗歌感情基调的词,

试着读出韵味。;

建造房舍在喧嚣扰攘的尘世,却感觉

不到车马往来的喧嚣声。

若问我为什么能够这样?只要内心远离世俗,自然觉得所住的地方僻静。

采摘菊花在东篱之下,闲适淡泊中看见了远处的南山。

傍晚山间的云气十分美好,鸟儿结伴

归来。

这情景中蕴含着人生真谛,想要分辨;

赏析诗歌

结庐/在人境,而无/车马喧。问君/何能尔?心远/地自偏。

1.读这四句诗,说说诗人隐居在喧嚣扰攘的尘世,为什么会“无车马喧”?

“车马喧”并不是人们通常所说的车马喧闹的声音,

而是指俗世和官场的纷扰。

作者自问自答,远离俗世和官场,看淡了功名利禄,;

赏析诗歌

2、“采菊东篱下,悠然见南山”中“菊”有何象征意义?

“悠然”体现诗人怎样的心境?;

“见”是无意中看见,采菊时不经意

抬头,目光与静穆高远的南山相会,南山的美景正好与采菊时的心境相映衬,表现诗人闲适淡泊的心境;

而“望”字是有意而为之,更有目的性,与恬淡闲适的心境不符。;

赏析诗歌

4、找出描绘田园生活的诗句和意象,用诗意

的语言将这一幅田园美景描??出来。

采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。

菊,东篱,南山,山气,夕阳,飞鸟;

赏析诗歌;

赏析诗歌

陶渊明一生五仕五隐,他原本可以在自己的官职上过得衣食不愁,却仍坚持辞官归隐,他做的这个抉择,是否让他后悔?他悟到的人生“真意”是什么?请结合诗句和助读资料说说你的看法。;

三十五岁

任江州刺史桓玄的幕僚。因桓玄阴谋篡权,陶再度失望。401年,借母亲去世,丁忧归家,闲居三年,田园避世;

陶渊明认为人生不应该为功名利禄所累,不应该在污浊的现实前迷失自我,而应坚守初心,回归自然,安贫乐道,便能收获心灵的富足,这就是他的人生抉择,也是他的人生真谛,他不会后悔,甚至乐在其中。;

诗歌主旨

本诗融情于景,通过写归隐后的田园生活,表达诗人闲适淡泊的心境,以及对田园生活的喜爱和超脱世俗的高雅追求。;

总结课堂

面对时代的苦难、人生困境,范仲淹的选择是

“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”;嵇康的选择是追求在修仙中超越自我;陶渊明的选择是不与世俗同流合污,回归自然。他们在自己的人生抉择中勇于保持最真的自己。

希望同学们在人生路上也能悠然自得,遵循本心,找到自己的人生真意。

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