九年级语文下册第三单元10那树第2课时品味哭泣的代价说课稿新版新人教版.docx

九年级语文下册第三单元10那树第2课时品味哭泣的代价说课稿新版新人教版

一.教材分析

《那树》是新人教版九年级语文下册第三单元的一篇文章，本单元的主题是自然与人文。本篇文章通过讲述一棵大树的故事，反映出人与自然的关系，表达了作者对大自然的敬畏之情。在教学过程中，教师需要引导学生深入理解文章内容，体会作者的情感，从而提高学生的语文素养。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对文章的主题和情感有一定的把握。但他们在理解一些较为抽象的概念和深层次的情感表达方面，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，针对性地进行教学设计。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解文章的基本内容，把握文章的主题和结构。

过程与方法：学生能够通过自主学习、合作探讨的方式，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

情感态度与价值观：学生能够认识到自然的重要性，树立环保意识，培养敬畏自然的情感。

四.说教学重难点

重难点：文章中一些较为抽象的概念和深层次的情感表达。

原因：这些内容较为复杂，学生理解起来存在一定困难。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

教学手段：利用多媒体课件，为学生提供丰富的视觉、听觉资源，帮助他们更好地理解文章内容。

六.说教学过程

导入：通过展示一些自然景观的图片，引导学生回忆起自己对大自然的美好印象，激发他们对自然的敬畏之情。

阅读理解：学生自主阅读文章，理解文章的基本内容，教师针对学生存在的问题进行解答。

合作探讨：学生分组讨论，分析文章的主题和结构，分享自己的心得体会。

深入分析：教师引导学生分析文章中一些较为抽象的概念和深层次的情感表达，帮助他们更好地理解文章。

情感体验：学生通过朗读、表演等形式，体验文章中的情感，培养敬畏自然的情感。

总结：教师对本节课的内容进行总结，强调自然的重要性，引导学生树立环保意识。

七.说板书设计

板书设计如下：

那树——大自然

八.说教学评价

通过课堂表现、作业完成情况、合作探讨的参与度等方面，对学生的学习情况进行评价。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，针对性地进行教学设计。同时，教师还需要不断反思自己的教学方法，以提高教学效果。在教学结束后，教师应认真总结本节课的优点和不足，为下一节课的教学提供参考。

知识点儿整理：

《那树》是一篇描绘人与自然关系的散文，通过讲述一棵大树的故事，反映出人类对自然环境的破坏和作者对大自然的敬畏之情。以下是本节课的主要知识点儿整理：

文章背景：介绍作者和文章的背景，让读者了解文章的写作时代和背景环境。

大树的形象：分析大树的形象特征，如树干的粗壮、树叶的茂密、树皮的粗糙等，展示大树的壮丽和生命力。

人类的破坏：阐述人类对大自然的破坏，如砍伐树木、污染环境等，引发学生对环保的思考。

作者的情感：分析作者对大自然的敬畏之情，如对大树的喜爱、对人类破坏的痛心等，引导学生体验作者的情感。

文章主题：探讨文章的主题，即人与自然的关系，让学生认识到自然的重要性，培养敬畏自然的情感。

写作技巧：分析文章的写作技巧，如象征手法、寓言故事等，让学生了解并欣赏文学作品的魅力。

语文素养：通过阅读和分析文章，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，培养他们的语文素养。

环保意识：引导学生关注自然环境的问题，树立环保意识，鼓励他们积极参与环保活动。

情感教育：通过文章的情感表达，培养学生的共情能力，让他们体验作者的喜怒哀乐，培养良好的情感态度。

批判性思维：引导学生对人类破坏自然的行为进行思考和批判，培养他们的批判性思维能力。

综合能力：通过合作探讨、朗读表演等形式，培养学生的综合能力，提高他们的沟通和合作能力。

知识拓展：可以引导学生了解一些关于树的知识，如树的功能、树的文化象征等，拓展他们的知识视野。

反思与总结：在课程结束后，引导学生对自己的学习进行反思和总结，巩固所学知识，提高学习效果。

通过以上知识点儿整理，学生可以更加系统地学习和掌握《那树》这篇文章的内容，提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。同时，通过文章的情感表达和主题探讨，培养学生的环保意识、情感态度和批判性思维能力。

同步作业练习题：

《那树》一文的作者是__________。

A.村上春树

B.川端康成

文章主要讲述了一棵__________的故事。

文章中，人类对自然的破坏主要表现在__________。

A.乱砍滥伐

B.污染环境

C.过度开发

D.以上都是

作者对大自然的情感是__________。

D.以上都不是

文章通过讲述一棵__________的大树，表达了对大自然的敬畏之情。

答案：粗壮、茂密、生命力顽强