云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第2框 依法行使权利说课稿1 新人教版.docxVIP

云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利说课稿1新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利》。本节课旨在让学生了解公民依法行使权利的基本原则和方式，培养学生正确行使权利、履行义务的法律意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是对第二单元“理解权利义务”的进一步延伸，学生在学习第一框“尊重权利”的基础上，进一步掌握依法行使权利的方法和原则。同时，结合八年级学生已掌握的道德与法治知识，引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高学生的法律素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识、理性思维和社会参与能力。通过学习依法行使权利，学生将能够理解法治对社会秩序和公民权益保障的重要性，增强尊法学法守法用法的意识。同时，通过分析权利行使的案例，学生将学会理性分析问题，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，通过讨论公民权利与义务的关系，学生将提升参与社会公共事务的积极性，培养责任感和公民素养。这些核心素养目标的实现，有助于学生成为具有法律意识、理性思考和积极参与社会的公民。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握依法行使权利的基本原则和方法。具体包括：

-权利的法定性：强调权利的行使必须在法律规定的范围内进行，例如，学生需要了解行使言论自由权利时，不能侵犯他人的人格尊严和合法权益。

-权利与义务的统一：学生应明白权利与义务是相辅相成的，如享有受教育的权利，同时也有义务接受教育。

-依法行使权利的程序：学生需要了解行使权利的合法程序，例如，如何通过合法途径申请和维护自己的合法权益。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于帮助学生理解和运用以下概念和原则：

-权利滥用的后果：学生可能难以理解权利滥用会导致的负面影响，如过度行使个人权利可能损害公共利益。举例来说，学生在行使隐私权时，如果过度保护，可能会影响到他人的合法权益。

-权利行使的界限：学生可能不清楚权利行使的界限在哪里，例如，在行使集会权利时，如何平衡个人权利与公共秩序的关系。

-法律适用与案例分析：学生可能难以将法律条文应用到具体案例中，比如，如何根据《宪法》和相关法律条文判断一个行为是否侵犯了他人权利，需要通过具体案例分析来帮助学生理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：教学PPT、互动式教学软件

-课程平台：学校在线教育平台

-信息化资源：法律案例资料库、网络新闻素材

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对依法行使权利的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道公民有哪些权利吗？这些权利我们应该如何行使？”

-展示一些关于公民权利行使的新闻视频或漫画，让学生初步感受依法行使权利的重要性和实际意义。

-简短介绍本节课的主题“依法行使权利”，强调正确行使权利对个人和社会的重要性。

2.依法行使权利基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解依法行使权利的基本概念、原则和方法。

过程：

-讲解依法行使权利的定义，包括权利的法定性、权利与义务的统一性等原则。

-介绍依法行使权利的合法途径和程序，例如申请、申诉、诉讼等。

-通过生活中的实例，让学生理解依法行使权利的实际应用。

3.依法行使权利案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解依法行使权利的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的依法行使权利案例进行分析，如言论自由、隐私权保护等。

-详细介绍每个案例的背景、过程、结果及其对公民权利行使的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何正确行使权利。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与依法行使权利相关的案例进行讨论。

-小组内讨论案例中的权利行使是否合法、合理，以及如何改进。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对依法行使权利的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5