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鄂教版六年级科学下册全册教案
(4)将邮票展示给大家观察。
(5)小结。
(6)提问:同学们搜集了哪些卫星的图片?
(7)谈话:观察卫星的图片。
(8)提问:图中是什么卫星,它有什么特点?
(9)小结:有关卫星的图片很多,图片可以告诉我们很多信息。书上的两幅图片
分别是中国气象卫星――“风云”二号和世界上第一颗人造卫星――“斯普特尼
克”一号。
3.了解不同的卫星的不同用途。
(1)谈话:同学们看教材上的四幅图片,说出图中告诉了我们什么。
(2)教师提问:同是卫星传输的信息图片,我们看到的图片为什么完全不同?
(3)学生猜测,形成假设
可能是卫星的种类不同,或者是卫星的功能不同等等。
(4)教师出示相关资料,供学生学习。
(5)学生汇报学习结果。
(6)教师小结
不同的卫星有不同的用途,书中的几幅图分别是气象卫星和通讯卫星所拍摄
的照片。
4.总结我们知道的人造卫星和用途。
(1)提问:我们学习了这么多,知道了哪些人造卫星?它们各有什么用途?
(2)谈话:请大家将自己所知道的填写在课本的54页。每总结出一条,就给自己
评一个“优”。看谁得的优多。
(3)学生活动,教师观察、巡视。
(4)学生汇报
(5)小结:通过研究同学们知道了人造卫星的种类很多,不同种类的卫星有不同
的用途。
5.了解载人宇宙飞船的情况。
(1)提出问题:谁来说一说什么是宇宙飞船?
(2)小组讨论:
(3)汇报讨论结果。
(4)谈话:说说你所知道的载人宇宙飞船的情况。
(5)看书55页,学习宇宙飞船的资料。
(6)说说你知道了些什么?
(7)小结:
6.设计人造卫星和宇宙飞船。
(1)提问:通过学习我们对人造卫星和宇宙飞船有了一定的了解,你希望有一个
怎样的人造卫星或者宇宙飞船呢?
(2)谈话:把自己的设想画出来,并取一个名字。
(3)学生活动,教师巡视。
(4)展示作品,展示时说出自己的设计思路。
(5)教师小结学生的设计情况。
7.总结交流。
(1)谈话:通过学习大家有哪些收获?
(2)提问:你对人造卫星和宇宙飞船有了哪些了解?
8、布置作业。
回家搜集运载火箭的资料。
18运载火箭教学目标
1.了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。
2.了解火箭的基本原理。
3.了解多级火箭的发射过程。
4.通过实验探究和制作,了解火箭发射的原理。
5.通过多种途径查找资料,了解人类对太空的探索。
6.体会航天事业对人类所产生的影响。
7.意识到太空探索是一项光荣而危险的任务。
8.能让学生乐于与他人合作与交流。
教学准备
1.发射火箭的录像或图片
气球、喷气车,可旋转的大塑料瓶、水、打气筒。
第一课时
情景创设。
1.播放视频――XX年10月12日9点整神舟六号飞船成功发射的精彩瞬间。
2.学生描述发射瞬间火箭运动状态。
3.观看一些火箭图像。使学生知道飞向太空是人类千年的梦想,要进入太空就必
须有足够的速度,目前采用的推进工具是火箭。
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