鄂教版六年级科学下册全册教案-26 .pdfVIP

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

鄂教版六年级科学下册全册教案

(4)将邮票展示给大家观察。

(5)小结。

(6)提问:同学们搜集了哪些卫星的图片?

(7)谈话:观察卫星的图片。

(8)提问:图中是什么卫星,它有什么特点?

(9)小结:有关卫星的图片很多,图片可以告诉我们很多信息。书上的两幅图片

分别是中国气象卫星――“风云”二号和世界上第一颗人造卫星――“斯普特尼

克”一号。

3.了解不同的卫星的不同用途。

(1)谈话:同学们看教材上的四幅图片,说出图中告诉了我们什么。

(2)教师提问:同是卫星传输的信息图片,我们看到的图片为什么完全不同?

(3)学生猜测,形成假设

可能是卫星的种类不同,或者是卫星的功能不同等等。

(4)教师出示相关资料,供学生学习。

(5)学生汇报学习结果。

(6)教师小结

不同的卫星有不同的用途,书中的几幅图分别是气象卫星和通讯卫星所拍摄

的照片。

4.总结我们知道的人造卫星和用途。

(1)提问:我们学习了这么多,知道了哪些人造卫星?它们各有什么用途?

(2)谈话:请大家将自己所知道的填写在课本的54页。每总结出一条,就给自己

评一个“优”。看谁得的优多。

(3)学生活动,教师观察、巡视。

(4)学生汇报

(5)小结:通过研究同学们知道了人造卫星的种类很多,不同种类的卫星有不同

的用途。

5.了解载人宇宙飞船的情况。

(1)提出问题:谁来说一说什么是宇宙飞船?

(2)小组讨论:

(3)汇报讨论结果。

(4)谈话:说说你所知道的载人宇宙飞船的情况。

(5)看书55页,学习宇宙飞船的资料。

(6)说说你知道了些什么?

(7)小结:

6.设计人造卫星和宇宙飞船。

(1)提问:通过学习我们对人造卫星和宇宙飞船有了一定的了解,你希望有一个

怎样的人造卫星或者宇宙飞船呢?

(2)谈话:把自己的设想画出来,并取一个名字。

(3)学生活动,教师巡视。

(4)展示作品,展示时说出自己的设计思路。

(5)教师小结学生的设计情况。

7.总结交流。

(1)谈话:通过学习大家有哪些收获?

(2)提问:你对人造卫星和宇宙飞船有了哪些了解?

8、布置作业。

回家搜集运载火箭的资料。

18运载火箭教学目标

1.了解人类在航天技术领域取得的伟大成就。

2.了解火箭的基本原理。

3.了解多级火箭的发射过程。

4.通过实验探究和制作,了解火箭发射的原理。

5.通过多种途径查找资料,了解人类对太空的探索。

6.体会航天事业对人类所产生的影响。

7.意识到太空探索是一项光荣而危险的任务。

8.能让学生乐于与他人合作与交流。

教学准备

1.发射火箭的录像或图片

气球、喷气车,可旋转的大塑料瓶、水、打气筒。

第一课时

情景创设。

1.播放视频――XX年10月12日9点整神舟六号飞船成功发射的精彩瞬间。

2.学生描述发射瞬间火箭运动状态。

3.观看一些火箭图像。使学生知道飞向太空是人类千年的梦想,要进入太空就必

须有足够的速度,目前采用的推进工具是火箭。

您可能关注的文档

文档评论(0)

199****2267 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档