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大班健康活动教案《食物旅行记》

一、活动目标：

1.引导幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程。

2.学习简洁的自我爱护方法。

3.培育幼儿良好的饮食和卫生习惯。

二、活动预备:

1.食物旅行记视频

2.各消化器官图片PPT

3.人体大图一张

三.活动过程:

1.视频导入，引出问题

师：虹猫遇到了什么问题?虹猫吃下的西瓜籽去哪里旅行了呢?会经过哪些地方呢?(播放视频)

2、提问：

(1)教师：“故事的名字是什么啊?”

幼儿：“《食物旅行记》。”

(2)教师：“故事中都有谁啊?”

幼儿：“虹猫，蓝兔，羊医生。”

(3)教师：“西瓜籽第一站去了哪里?

幼儿：“口腔”。

(4)教师：“西瓜籽其次站去了哪里啊?”

幼儿：“食道。”

(5)教师：“西瓜籽第三站去了哪里啊?”

幼儿：“胃。”

(6)教师：“西瓜籽第四站去了哪里啊?”

幼儿：“小肠。”

(7)教师：“西瓜籽第五站去了哪里啊?”

幼儿：“大肠。”

(8)教师：“最终，西瓜籽和谁排出了人的体外?”

幼儿：“粪便。”

3、结合多媒体图片，熟悉人的消化系统各器官的名称

(1)、出示挂图，一局部一局部地出示，并说出器官的名字。

(2)、提问：这里是哪里啊?分别是：口腔、食道、胃、小肠和肛门。

(3)、教师总结：从口腔到肛门。

4、结合故事内容，了解消化系统个器官的作用

(1)、教师：“为什么西瓜在口腔中变成了小碎块了呀?”“口腔有什么作用啊?”幼儿：“由于牙齿把它嚼碎了。”“咀嚼和吞咽，一个功能是把食物嚼碎，另一个功能上就是把食物咽下去。”

(2)、教师：“那我们把食物从口腔咽下去之后，食物到了哪里了呀?”“食道的作用是什么啊?”

幼儿：“食道，运输食物。”

(3)、教师：“为什么西瓜在胃里会动来动去的呀?”“胃有什么作用啊?”

幼儿：“由于他在胃里”，“分泌胃液消化食物”“食物进入胃里，胃就会分泌胃液，并且开头一动一动的，这样时在消化食物，所以西瓜籽才会动来东去的。”

(4)、教师：“细细的长长地小肠有什么作用呢?汲取了西瓜的什么呀?”

幼儿：“汲取养分，汲取了西瓜的养分。”

(5)、教师：“大肠有什么作用呢?”

幼儿：“形成、暂存和排泄粪便。”

教师小结：我们的嘴巴首先是用来嚼碎食物的，而食道像根大管子，用来输送食物，食物输送到胃里后，胃主要负责消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小肠负责汲取养分，传送到大肠时，食物养分很少了，大肠用来贮存粪便。

5、通过找挨次排图，争论如何爱护各消化器官.

(1)如何爱护牙齿，保持牙齿的锐利。

(2)吃东西时可以说话吗?

小结：食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲话，就会把食物呛入气管。

(3)找到胃、小肠、大肠。

(4)我们怎样来爱护我们的胃呢?

有一个小朋友一次吃了三个冰淇淋，五个炸鸡腿，我们看看他的胃怎么样了?遇到自己喜爱吃的食物时能不能吃得太饱?

小结：胃是人体的搅伴机，假如吃下去的食物太多的话，它就会很累，这样机器就会损坏，所以在遇到自己喜爱吃的食物时不要吃得太饱，油炸食品更要少吃，爱护好自己的胃。

5、争论：哪些是不安康的饮食行为?哪些是安康的饮食行为?

(不安康饮食行为：小摊下吃东西、喝酒。运动后立刻喝水，饭后猛烈运动，吃汤饱饭等。)

(安康饮食行为)

6、在我们平常吃的东西中，你知道哪些是安康食物?哪些是不安康的食物?我们应当留意什么?

总结：以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不洁净的东西，不能吃得太饱，少吃油炸食品与膨化食品，多吃水果和蔬菜

完毕：我们吃饭假如吃得太饱，消化器官就会太累，假如太饿，也会对它们造成损害。吃太多的冷饮或者不卫生的食品对它们也是有很大损害的。所以我们不仅吃饭要细嚼慢咽，而且要多吃安康食品。爱护好我们的消化器官!不仅如此，我们吃饱饭后更不能猛烈运动，要走一走，散漫步，这样才更有利于消化器官的工作!

师：现在我们跟着食物再到消化器官中去走一走吧!

大班