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大班健康教案及教学反思《我们的身体》_大班安全教案及反思

活动目标：

1、尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。

2、体验挑战、合作的欢乐，增加爱护同伴的意识。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

1、每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。

2、放松音乐

活动过程：

一、开头局部：我说你做

孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听教师指令做动作。

之后稍进展放松。

二、根本局部

1、嬉戏：越过障碍

▲男孩子排队，女孩俯卧在垫子上，男孩从女孩身上过去。

要求：不能遇到女孩子，包括头发、衣服、身体的任何部位，然后从旁边走回来。

教师依据幼儿完成的状况，适当调整活动难度，如双脚跳过、增加速度、增加宽度等。

▲男孩、女孩交换嬉戏。

教师小结。

2、嬉戏：穿过鳄鱼池

玩法：幼儿从岸上穿过鳄鱼河到对面中转站，中途必需从鳄鱼身上过去但不能遇到鳄鱼，然后从旁边回来到队伍后面排好队。

规章：可以用钻、爬、跳等各种方法越过鳄鱼，但不能遇到鳄鱼，否则可能会被鳄鱼吃了

▲教师当鳄鱼，在场地中心变换身体动作设置障碍，幼儿嬉戏。

之后教师小结。

三、完毕局部

放松音乐，引导幼儿调整呼吸，相互按摩放松。

活动反思：

长期以来，我们的幼儿园女教师就有这么一个困惑：如何上好一节体育课?(文.章出自教.案网)如何做到在体育课中既能让幼儿充分地活动开又不至于太放，自己对整节课能够运筹帷幄?本节课《好玩的身体》就没有以上所提的忧虑，在教师轻松自如地开展体育活动的同时又让幼儿全身心投入到活动中，使他们的身体得到熬炼、意志受到考验但却又不失法规，每个孩子在活动中都有所提升。这节体育课对于孩子之所以这么具有吸引力，在于内容的新颖不借助体育材料的状况下，围绕身体开展系列体育活动，给孩子带来全新的体验;在于玩法的多变自己跟自己玩、被他人玩、把他人作为物体的玩等等，活动形式由静到动;还在于规章的遵守爱护自己和他人的安全责任感的建立、有序等待轮番嬉戏的规章意识、克制惧怕心理和挑战自己的情感体验。幼儿对活动极具满意感，由于在每次嬉戏时不仅仅是规章的约束还有自主权的发挥：想跳就跳、想钻就钻、爬也可以跨跳也行，对不断提高的难度，孩子们通过一次次行动进展自我调整。

小班安康详案教案及教学反思《我们的身体》

活动设计背景

小班幼儿开头对自己和他人的身体产生兴趣。

活动目标

1初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各局部的名称。

2培育幼儿的自信念。

3培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的力量。

4初步了解安康的小常识。

5初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

分清身体器官的位置

活动预备

1大的身体挂画。

2练习卡彩笔。

3小朋友的照片。

活动过程

1找朋友(教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称)

2点眼睛点鼻子嬉戏教师带着这幼儿做嬉戏要求幼儿快速精确的指出五官及身体部位

3五官、身体作用教师引导幼儿争论五官、身体局部的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。

4眼睛眼睛在哪里?引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。(.来源教案网)眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?

5看照片照五官和身体部位

教学反思

1这节课用的直接导入，小朋友不简单被吸引。假如换成看看缺什么。(画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣)

2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么(指着五官、身体)

3身体的作用这环节可以增加些。

中班安康详案教案及教学反思《我们的身体会动》

设计背景

因幼儿对自己的身体不是很了解，这节常识教育课，主要是让幼儿观看自己的身体，熟悉自己的身体部位。了解一些简洁的安全保健常识，增加自我爱护力量。

活动目标

1、通过观看自己和同伴，让幼儿了解人体的各部位的状况。

2、在看一看，动一动，摸一