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江西省中小学生素质科技课堂-9.《飞行模拟器》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《飞行模拟器》是江西省中小学生素质科技课堂系列教材中的一课，旨在通过介绍飞行模拟器的基本原理和使用方法，激发学生对航空科技的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。本节课内容紧密联系学生的生活实际，结合教材中的图文并茂，为学生提供了一种生动有趣的学习方式，有助于学生更好地理解和掌握飞行原理及模拟器的操作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、信息处理能力以及创新思维。通过学习飞行模拟器的工作原理和操作，学生将能够：

1.运用科学方法探究飞行器的基本物理原理，发展科学思维。

2.理解飞行模拟器的编程逻辑，提升信息技术的应用能力。

3.创造性地设计并实施飞行模拟实验，培养解决实际问题的创新能力。

学情分析

本节课面向的学生为初中阶段，他们已经具备了一定的物理知识基础，对科学实验有浓厚兴趣。在知识层面，学生已接触过简单的机械运动和力的概念，但尚未深入理解飞行原理。在能力层面，学生具备基本的操作电脑和使用软件的能力，但可能缺乏飞行模拟器的实际操作经验。在素质方面，学生具有一定的探究精神和团队合作意识，但需要进一步引导以提升其独立思考和问题解决能力。

学生的行为习惯方面，他们通常对新鲜事物充满好奇，但注意力易分散，需要通过有趣的教学活动来维持其学习兴趣。此外，部分学生可能存在对科学学习的畏惧心理，需要通过鼓励和引导来克服。总体来看，学生对飞行模拟器课程的学习将受到他们现有知识、操作技能和态度的影响，教学中需充分考虑这些因素，采取合适的教学策略以提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.飞行模拟器软件

2.多媒体计算机设备

3.投影仪及幕布

4.教学PPT

5.网络教学资源

6.实验指导手册

7.互动式教学平台

8.移动教学终端（如平板电脑）

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段真实的飞行器起飞和降落的视频，让学生感受飞行的魅力。

2.提出问题：引导学生思考“飞行器是如何飞行的？”、“飞行模拟器有什么作用？”

3.学生讨论：邀请学生分享他们对飞行器的了解和兴趣点，激发学生的探究欲望。

二、讲授新课（15分钟）

1.知识讲解：介绍飞行模拟器的基本概念、工作原理和操作方法，结合教材内容进行详细讲解。

2.案例分析：通过展示飞行模拟器软件的界面和功能，让学生直观了解其应用。

3.操作演示：教师现场操作飞行模拟器软件，演示如何使用模拟器进行飞行训练。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论飞行模拟器的操作要点，分享学习心得。

2.实践操作：学生在教师的指导下，分组使用飞行模拟器软件进行实际操作，体验飞行过程。

3.反馈交流：学生汇报操作过程中遇到的问题和解决方法，教师进行点评和指导。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师针对飞行原理和模拟器操作提出问题，引导学生思考。

-例如：“飞行器起飞时，机翼上的气流是如何变化的？”

-“飞行模拟器中的飞行控制系统是如何工作的？”

2.学生回答：学生积极回答问题，分享自己的理解和思考。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，引导他们深入理解飞行原理和模拟器操作。

五、创新环节（5分钟）

1.创意设计：鼓励学生发挥想象，设计自己的飞行器模型，并使用飞行模拟器进行测试。

2.分享展示：学生展示自己的设计成果，分享设计思路和飞行体验。

六、总结环节（5分钟）

1.回顾知识：教师带领学生回顾本节课所学内容，确保学生对飞行模拟器的理解。

2.布置作业：教师布置课后作业，要求学生进一步探索飞行模拟器的应用。

总用时：45分钟

本节课的教学过程设计充分考虑了学生的实际情况，注重激发学生的兴趣和探究欲望，通过讲授、实践、讨论和总结等环节，帮助学生掌握飞行模拟器的操作和飞行原理，同时培养了学生的科学探究能力和创新思维。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《飞行原理探秘》：深入介绍飞行器飞行的物理原理，包括升力、推力、阻力和重力等。

-《模拟飞行器的技术发展》：探讨模拟飞行器技术的起源、发展及其在现代航空领域的应用。

-《飞行模拟器在航空培训中的应用》：分析飞行模拟器如何帮助飞行员进行训练，提高飞行安全。

-《航空器设计入门》：介绍航空器设计的基本流程、关键参数和设计软件的使用。

2.课后自主学习和探究

-让学生自行查找并阅读有关飞行器历史的资料，了解不同类型飞行器的发展历程。

-鼓励学生使用网络资源，学习飞行模拟器的高级操作技巧，并尝试进行复杂飞行动作的操作。

-要求学生结合所学知识