江苏省如皋市高中地理 第一章 行星地球 1.docxVIP

江苏省如皋市高中地理第一章行星地球1.3地球运动说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“江苏省如皋市高中地理第一章行星地球1.3地球运动说课稿新人教版必修1”章节主要介绍了地球自转和公转的基本概念、特点及其对地球自然环境的影响。本节课内容与地理学科紧密相关，旨在帮助学生理解地球运动的基本规律，为后续学习地球上的自然现象和人类活动打下基础。教材内容深入浅出，符合高中生的认知水平，易于激发学生的兴趣和探究欲望。

二、核心素养目标

培养学生地理学科的核心素养，包括空间思维、地理信息处理、地理探究和地理实践能力。通过本节课的学习，学生将能够运用空间概念理解地球运动规律，分析地球自转和公转对自然环境和人类活动的影响，提高观察地理现象、处理地理信息的能力，同时培养科学探究精神和实践操作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了地球的基本形状、地球在太阳系中的位置等基础知识，对地球自转和公转的概念有初步了解。

2.高中阶段的学生具有较强的逻辑思维能力，对地理现象充满好奇心，喜欢通过实验和观察来探究问题。他们在学习风格上偏好直观、生动的教学方式，对于理论性较强的知识需要教师引导和具体案例支撑。

3.学生在学习地球运动时可能遇到的困难和挑战包括：理解地球自转和公转的复杂运动轨迹，掌握地球运动对地理环境影响的内在联系，以及将抽象的地球运动知识转化为具体的地理现象分析。这些挑战需要教师通过形象化的教学手段和实际案例来帮助学生克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版必修1地理教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备地球运动相关的图片、图表和视频，以及地球仪模型，以直观展示地球自转和公转。

3.实验器材：若进行地球运动模拟实验，准备相关模型和教具，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置讨论区，便于学生分组讨论和交流，同时保持教室整洁，营造良好学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括地球自转和公转的PPT和视频，明确要求学生理解地球运动的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“地球自转和公转的方向分别是什么？”、“地球自转和公转对生活有哪些影响？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都完成了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解地球运动的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：将预习笔记和问题提交至平台，便于教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信平台共享资源，监控学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过地球运动的动画视频引入新课，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的原理，结合地球仪模型展示。

组织课堂活动：分组讨论地球运动对生活的影响，例如时区差异、季节变化等。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生参与讨论，通过实例理解地球运动对生活的影响。

提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论，加深理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解地球运动的理论知识。

实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中理解知识。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生绘制地球运动示意图，并解释其影响。

提供拓展资源：提供地球运动的拓展阅读材料，如相关书籍和网站。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导其改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过绘制示意图加深对地球运动的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，促进学习效果的提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）地球运动的相关书籍：《地球科学导论》、《地理学导论》等书籍中详细介绍了地球运动的基本原理和地理现象。

（2）地球运动的科普文章：如《科学美国人》、《自然》等杂志中有关地球运动的文章，可以帮助学生更深入地了解地球运动对自然环境的影响。

（3）地球运动的纪录片：如《宇宙时空之旅》、《地球脉动》等纪录片，通过生动的画面和讲解，让学生更直观地感受地球运动带来的地理变化。

（4）地球运动的相关实验：如地球自转和公转模拟实验、地球运