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一班一品活动简介

第一篇：一班一品活动简介

诵读经典品味书香初二（10）班一班一品活动简介书香浸润校园，

经典滋润学生。古语说得好：“世上几百年旧家，无非积德；天下第

一件好事，还是读书。”为了浓厚我班学生养成爱读书，读好书的良

好风尚，初二（10）班开展了以“诵读经典，品味书香”为内容的活

动。在活动中，为了激发学生的读书兴趣，给学生创造更多的读书机

会.成立了“读书小组”。为了给学生播下爱读书的种子，提倡“人人

读好书，组组飘书香”，让他们把读书当做生活的一种习惯，一种享

受。“读经典的书，做有根的人”本班着眼于学生的发展实施“经典

诵读”，让学生的阅读从一起步就直抵经典，诵读名家名篇，诵读千

古美文，如：《弟子规》、《三字经》、《红楼梦》、《水浒》……

通过诵读经典活动的开展，学生不仅在阅读方面有较大进步，而且对

学生日常行为习惯养成发挥了较大的促进作用。

第二篇：一班一品

一班一品之快乐阅读

《中国儿童早期阅读现状与策略研究报告》表明：美国儿童在4

岁后进入独立的自主性的大量阅读阶段，而中国的孩子大多在小学二

年级才能达到这个水平，所以要尽早培养孩子的阅读能力。

课外阅读能更好地丰富学生的知识、发展智力、造就品格，为了

是使学生的课余时间不流失，为了培养学生良好的阅读能力，我把我

班的“一班一品”定为“快乐阅读”。

其实不用去刻意买书，学校下发的能读的书目已经很多了，比如：

《小学生语文阅读资源》、《小雪花的快乐语文》、《小学生国学经

典阅读》、报纸、还有下发的听读机和配套的十本书、学生自己还有

课外读物等，都是极好的阅读材料，只要充分利用起来加以适当的阅

读计划就可以了。

一、创造良好的阅读氛围

要培养学生的阅读能力，我认为首先要有一个良好的阅读气氛，

我班后黑板上有一个版块叫“读书大王”可以很好的利用起来，以比

赛的形式看谁读的书多，谁的照片就会绽放在梅花之上。

二、培养阅读中的良好习惯

阅读过后要善于交流、积累与应用，比如可以让同座之间交流一

下阅读内容，利用看护课全班展示阅读等，更重要的是积累与应用，

可以让学生人手一个积累本，把好词佳句积累在本子上，鼓励学生写

短小的日记、作文等，能恰当用上好词佳句的予以加分同样照片上墙。

三、培养学生乐于分享扩大阅读空间

一个人的阅读书目是有限的，可以让学生们交换阅读书目扩大阅

读空间，我班有40人，学生们有序的交换课外书，这样，每个学生就

均有机会看到全班同学的课外书，可阅读空间扩大40倍。我相信通过

不断的努力与改进，孩子们会自觉阅读、爱上阅读，在阅读的快乐之

中成长。

第三篇：一班一品_活动方案(剪纸)

“一班一品”活动活动方案

主题：剪纸

学习制作的目的：剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，

有着悠久的历史。而且材料易得、成本低廉。既可作实用物，又可美

化生活。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，也是中国最具特色的民艺

之一。学习剪纸可以培养学生的动手能力，通过实践活动，引导学生

体会数学在生活中的应用，培养学生创造性地运用数学知识和技能的

意识，也让学生体会到我国民间艺术的绚丽，培养他们对民族、对人

民的美好情感，激发他们欣赏美、创造美的热情。活动时间：活动课

活动过程：

第一阶段较为简单的图形

如：可爱的青蛙（青蛙、荷叶、荷花，拼图）

第二阶段巩固所学的内容

飞舞的蝴蝶（各色的蝴蝶，基础的，简单的，飞行中的蝴蝶）

第三阶段

较为复杂的人物剪贴

有趣的娃娃（基础的，男孩，女孩，卡通中的形象）

第四阶段

复杂的图案，有一定的想象力

花边加人物（各色各样的花边加上人物，有一定的情景）（自创）

呈现形式作品展示——实物

开展的活动：

1、可爱的青蛙（青蛙、荷叶、荷花，拼图）

飞舞的蝴蝶（各色的蝴蝶，基础的，简单的，飞行中的蝴蝶）

2、有趣的娃娃（基础的，男孩，女孩，卡通中的形象）

3、花边加人物（各色各样的花边加上人物，有一定的情景）（自

创）

活动目的与预期达到的效果:兴趣是最好的老师。学生有了浓厚的

兴趣，才能够主动的学习。我以此为切入点，引导学生展开探究。中

国剪纸是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式，此项活动让学生初