四年级品德与社会下册 浓浓乡土情 1说课稿 人教新课标版.docxVIP

四年级品德与社会下册浓浓乡土情1说课稿人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级品德与社会下册浓浓乡土情1说课稿人教新课标版

教学内容

四年级品德与社会下册《浓浓乡土情》第一章第一节《家乡的特产》，本节课主要围绕家乡的特产展开。教学内容包括家乡特产的种类、特点、生产过程以及家乡特产对当地经济和文化的影响。通过学习，使学生了解家乡的特产，培养他们热爱家乡、关注家乡发展的情感。

核心素养目标

1.增强学生对家乡文化的认同感，提升文化素养。

2.培养学生观察、分析家乡特产的能力，发展实践创新能力。

3.引导学生关注家乡经济发展，提高社会参与意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.了解家乡特产的种类和特点。

2.认识家乡特产对当地经济和文化的影响。

难点：

1.分析家乡特产的生产过程及其与生态环境的关系。

2.探索如何推广家乡特产，提高其市场竞争力。

解决办法：

1.通过实物展示、图片资料和视频播放等多种方式，直观展示家乡特产，帮助学生认识和理解。

2.组织实地考察或邀请当地特产生产者进行讲解，使学生深入了解特产的生产过程。

3.引导学生进行小组讨论，共同探讨家乡特产的推广策略，教师适时给予指导和点评，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《四年级品德与社会下册》教材。

2.辅助材料：准备家乡特产的图片、视频资料，以及相关的地图、图表等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组交流和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场白：同学们，我们每个人都有一个属于自己的家乡，今天我们要学习的内容与我们的家乡息息相关。请大家闭上眼睛，想象一下，当你们走在回家的路上，能闻到哪些熟悉的香味？能看见哪些熟悉的景色？现在，请大家睁开眼睛，我们一起来探索家乡的特产，看看它们有哪些特别之处。

2.讲授新知（20分钟）

a.展示家乡特产的图片和视频，让学生初步认识各种特产。

b.介绍家乡特产的种类、特点以及它们在当地的地位和影响。

c.讲解家乡特产的生产过程，包括原料采集、加工制作等环节。

d.分析家乡特产对当地经济和文化的影响，引导学生思考如何更好地发展家乡特产。

3.巩固练习（10分钟）

a.创设情景：假如你是一位家乡特产的推销员，你需要向外界介绍你的产品。请同学们分组讨论，每组选择一种家乡特产，准备一段推销词。

b.各组轮流展示推销词，其他同学听后进行评价，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调家乡特产的重要性和对家乡发展的贡献。同时，鼓励同学们积极关注家乡的发展，为家乡的未来出谋划策。

5.作业布置（5分钟）

请同学们课后收集更多关于家乡特产的信息，包括文字、图片、视频等，下节课与同学们分享。同时，思考如何结合家乡特产的特点，提出一些具体的推广建议。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述家乡特产的种类、特点和productionprocess（生产过程），并对特产对当地经济和文化的影响有了深入的理解。

2.认知发展：学生通过观察、分析和讨论，提高了对家乡文化的认同感和自豪感，增强了文化自信。

3.能力提升：学生在课堂上积极参与讨论，通过小组合作，提高了沟通交流、信息收集和问题解决的能力。

4.情感态度：学生对家乡特产产生了浓厚的兴趣，对家乡的发展表现出积极关注和参与的意愿。

5.创新意识：学生在讨论家乡特产的推广策略时，提出了许多新颖的想法和建议，展现了创新思维。

6.实践能力：学生在课后主动收集家乡特产的相关资料，通过实践活动，将所学知识应用到实际生活中。

7.社会责任感：学生认识到家乡特产的发展对当地经济的重要性，纷纷表示要为家乡的发展贡献自己的力量。

8.持续学习：学生对家乡特产的探索激发了他们继续学习的兴趣，表示将在课后继续深入研究相关内容。

板书设计

①家乡特产种类及特点

-特产名称

-特产外观特征

-特产口感描述

②家乡特产生产过程

-原料采集

-加工制作

-包装销售

③家乡特产对当地经济和文化的影响

-经济贡献

-文化传承

-发展前景