山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《武术：第一套组合拳》说课稿 新人教版.docxVIP

山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《武术：第一套组合拳》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为新人教版山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育课程《武术：第一套组合拳》。教学内容主要包括以下章节和内容：

1.武术基本知识：介绍武术的起源、发展、特点和分类。

2.第一套组合拳动作要领：教授第一套组合拳的动作要领，包括基本步伐、手势、身法和眼神。

3.组合拳练习方法：讲解组合拳的练习步骤和技巧，帮助学生掌握正确的练习方法。

4.组合拳实战应用：通过实战演练，让学生体会组合拳在实战中的运用。

本节课旨在让学生了解武术的基本知识，掌握第一套组合拳的动作要领和练习方法，提高学生的武术技能和身体素质。

二、核心素养目标

1.运动能力：培养学生正确的武术动作技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.健康行为：增强学生的体育锻炼意识，培养学生良好的运动习惯，促进学生身心健康。

3.体育品德：培养学生的团队协作精神，尊重武术传统和文化，养成遵守规则、自律自强的品质。

三、学情分析

本节课面向的是山东省胶南市大场镇中心中学七年级的学生。在知识方面，学生对体育基础知识有一定了解，但武术知识相对匮乏，对武术动作的掌握程度不高。在能力方面，学生的身体素质和运动能力存在差异，部分学生协调性较好，动作学习较快，而另一部分学生则需要更多的指导和练习。

在素质方面，学生普遍具有较好的学习热情和参与意识，但部分学生在武术练习中可能出现耐心不足、动作不规范等问题。行为习惯方面，学生普遍活泼好动，但个别学生可能存在上课注意力不集中、纪律性不强的情况。

这些学情特点对课程学习的影响表现在：学生需要更多的直观示范和耐心指导，以掌握正确的武术动作；教师需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，激发学生的学习兴趣；同时，教师还需注重培养学生的自律性和团队协作精神，以促进学生在武术学习中的全面发展。

四、教学资源

-软硬件资源：学校体育馆、武术训练器材（如拳套、脚靶）、音响设备

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：武术教学视频、动作分解图库

-教学手段：现场示范、小组合作学习、动作纠错反馈

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的武术表演视频，激发学生对武术的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的武术基本知识，如武术的起源、特点和分类。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解第一套组合拳的动作要领，包括基本步伐、手势、身法和眼神的要求。

-举例说明：通过示范动作，展示第一套组合拳的完整流程，并解释每个动作的含义和作用。

-互动探究：将学生分成小组，让他们互相讨论和尝试练习第一套组合拳，促进学生之间的交流和合作。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生分组进行第一套组合拳的练习，每个小组轮流演示，其他小组成员进行评价和纠错。

-教师指导：在学生练习过程中，教师及时给予指导和帮助，纠正动作不规范的地方，强调关键要领。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课学习的第一套组合拳进行总结，回顾动作要领和练习方法。

-强调学生在练习中应该注意的事项，如保持正确的身体姿势、呼吸配合等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后自主练习第一套组合拳，并要求他们记录练习过程中的感受和遇到的问题，以便下节课进行讨论和解答。

注意：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整时间分配，确保每个环节的顺利进行，并在必要时进行适当的拓展和补充。

六、知识点梳理

1.武术基本知识

-武术的起源：起源于中国古代，历史悠久，是中华文化的重要组成部分。

-武术的发展：经历了几千年的演变，形成了多种流派和风格。

-武术的特点：注重内外兼修，强调动作的协调性、灵活性和力量。

-武术的分类：按照技术特点和应用分为拳术、器械、摔跤、擒拿等。

2.第一套组合拳动作要领

-基本步伐：包括马步、弓步、虚步、歇步等，每个步伐的要求和训练方法。

-手势：包括拳、掌、勾、指等，每种手势的形状和用途。

-身法：讲解身体各部位的配合，如腰部的转动、身体的倾斜等。

-眼神：强调眼神与动作的协调，体现武术的精神内涵。

3.组合拳练习方法

-分解练习：将组合拳分解成单个动作，逐一练习，直至熟练。

-连贯练习：将分解后的动作连贯起来，形成完整的组合拳。

-实战练习：在模拟实战中运用组合拳，提高实战能力。

4.组合拳实战应用

-防守应用：如何运用组合拳进行防守，包括格挡、闪避等技巧。

-进攻应用：如何运用组合拳进行进攻，包括击打、摔跤等技巧。

-应变能力：在实战中根据对手的动作和意图灵活应变。

5.武