广东省江门市新会华侨中学高中信息技术 认识电子表格说课稿.docxVIP

广东省江门市新会华侨中学高中信息技术认识电子表格说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《高中信息技术》第三章第一节“认识电子表格”。本节课将介绍电子表格的基本概念、功能及操作，包括电子表格的启动与退出、工作簿和工作表的基本操作、单元格的基本操作等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经接触过简单的表格制作，对本节课的电子表格有初步的认识。通过本节课的学习，学生将掌握电子表格的高级应用，为后续学习数据处理和分析打下基础。教材中的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用电子表格信息的能力，提高学生对信息技术在日常生活和学习中的重要性的认识。

2.计算思维：通过电子表格的数据处理和分析，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，发展学生运用计算思维解决实际问题的素养。

3.信息伦理：教育学生在使用电子表格处理数据时，遵守信息安全和隐私保护的相关法律法规，培养良好的信息道德和伦理素养。

学情分析

本节课面向的是高中信息技术课程的学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，能够使用常见的办公软件进行基本操作。在知识层面上，学生对电子表格的概念有初步了解，但在高级功能和应用方面可能存在不足。在能力层面，学生的逻辑思维和分析能力正处于发展阶段，需要通过具体案例来培养。

学生在素质方面，具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但个别学生可能缺乏主动探究的习惯。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们转变为主动学习和实践。

对于本课程，学生的兴趣较高，但由于电子表格涉及较多操作技巧，部分学生可能会感到学习难度较大。此外，学生的个体差异可能会影响他们对课程内容的理解和掌握程度。因此，在教学过程中，需要关注学生的个性化需求，调整教学策略，以促进学生的全面发展。

教学资源准备

1.教材：提前发放《高中信息技术》教材第三章第一节内容，确保每位学生都能复习和预习。

2.辅助材料：准备电子表格操作的演示文稿，包含实例和操作步骤，以及相关概念的视频讲解。

3.实验器材：准备计算机实验室，每台计算机安装有电子表格软件，确保网络连接稳定。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，方便学生进行实操练习和小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的电子表格应用案例，如班级成绩统计，激发学生对电子表格的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在初中阶段学习的表格制作知识，如单元格的选取、数据的输入等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解电子表格的基本概念、启动与退出、工作簿和工作表的操作、单元格的基本操作等。

-举例说明：通过具体案例，如制作一个简单的班级通讯录，说明电子表格的使用方法和操作技巧。

-互动探究：学生分小组，每组尝试在电子表格软件中创建一个新的工作簿，并完成简单的数据输入和格式设置。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一个练习任务，如使用电子表格记录一周的天气预报数据，并尝试进行简单的数据分析。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够正确掌握操作方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调电子表格在实际生活中的应用价值，并提醒学生在课后继续练习以加深理解。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生制作一个个人财务记录表，记录一周内的收支情况，并在下节课分享自己的作品和经验。

在教学过程中，教师应注重激发学生的主动学习兴趣，通过实例和互动探究，帮助学生理解和掌握电子表格的基本操作。同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，确保每个学生都能跟上课程的进度。通过巩固练习和作业布置，学生能够将所学知识应用到实际情境中，提高信息技术的应用能力。

知识点梳理

1.电子表格的基本概念

-电子表格的定义

-电子表格的主要功能

-电子表格软件的种类

2.电子表格的启动与退出

-启动电子表格软件的方法

-退出电子表格软件的方法

3.工作簿和工作表的基本操作

-创建新工作簿

-打开、保存和关闭工作簿

-插入、删除、重命名工作表

-移动、复制工作表

-工作表标签的颜色设置

4.单元格的基本操作

-单元格的选取

-数据的输入与修改

-单元格的格式设置（字体、颜色、对齐方式等）

-单元格的移动、复制和粘贴

-单元格的删除和插入

5.公式与函数的应用

-公式的概念与使用

-常用函数的介绍（求和、平均值、最大值、最小值等）

-函数的输入与修改

6.数据处理与分析

-数据排序

-数据筛选

-数据透视表的使用

-