《美术学专业学年论文》课程教学大纲.doc

《美术学专业学年论文》课程教学大纲

课程编号英文名称：TermPaper

学分：1

学时：总学时16学时，其中实践16学时

先修课程：《中外美术史》《美术概论》《美术课程教学论》等课程

课程类别：专业主干课程

授课对象：美术学（师范）专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

《学年论文》是美术学（师范）专业学生在学习了全部基础课和一部分专业课，并初步掌握了相关专业基本理论、基本知识和基本技能的基础上进行的。撰写学年论文的目的，在于使学生结合学科基础课、专业课的学习，在研究专业理论和实际问题，论文资料的收集、整理与运用，掌握论文写作的程序与基本规范等方面，获得从事科学研究的初步训练，为进一步进行专业学习、科学研究和实践活动创造条件。

课程目标1：对所学的部分学科知识进行整理，巩固深化所学的相关理论知识，对感兴趣的问题进行较系统的思考。

课程目标2：了解学术论文的写作规范和写作规律；掌握撰写学术论文的方法。

课程目标3：通过论文写作的初步训练，获得缜密的思维能力和分析解决问题的能力、较强的书面表达能力及论证才能，从而获得学术论文写作的基本能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-1学科知识掌握美术学科的基础理论知识和基本原理，能描述中外美术史相关知识，理解美术学科知识体系的基本思想与方法。

课程目标1

0.2

指标点4-2教学设计与研究能够根据学生实际情况，运用现代教育技术，结合新的教育理念，立足于美术的学科特点，进行教学设计、实施美术教学和评价。能够评析教学案例，论述和解决教学问题，具备定的教学研究能力。

课程目标2

0.4

指标点7-3思维品质初步掌握反思笔记、课堂观察等反思方法和技能，能够进行教学反思。具有一定创新意识和批判性思维，学会基于质疑、求证和判断，进行独立思考，分析与解决问题。

课程目标3

0.4

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

学年论文导师分配及选题的确认

对论文研究方向有一定的分类，一般分为：美术教育实践与理论研究；美术现象与批评研究；美术作品及美术家研究等等。根据研究方向，进行指导老师与学生的双向选择。

2

双选

课程目标

1、2、3

2

学年论文的写作内容要求

1.学年论文要求内容层次分明，文理通顺，数据可靠，文字简练，说明透彻，立论正确，推理严谨。

2.学年论文格式参考毕业论文。正稿由封面，中英文摘要，目录，前言，正文，结论，参考文献，致谢，附录九个主要部分组成。其中，

1）封面：填写课题名称，作者姓名，指导老师姓名，院系专业等内容，题目不得超过36个汉字。

2）中英文摘要：扼要概况论文的主要内容与观点，语言精练、明确，语句流畅；英文摘要要与中文摘要内容相对应。中文摘要约400—500个汉字，英文摘要约350——450个实字。关键词要反映毕业设计（论文）的主要内容，数量一般为三—五个。

3）目录：按照三级标题（章，节，小节）编写，要求与正文章节标题一致，层次清晰，简明扼要，标明页码。

4）前言：说明选题的目的，意义和范围。要求自然、概括、简洁、确切。

5）正文：包括所研究的内容，分析问题，论证观点，反映出一定的科研能力和学术水平；要求客观真切、准确完备、合乎逻辑、文字简练、语句通顺、层次清晰、重点突出，3000—6000字。

6）结论：结论是对研究工作进行归纳和总结，包括与已有结果的比较，本课题尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议；要求言简意赅。

7）参考文献：列出在学年论文中参考过得专著、论文及其他资料，所列参考资料按论文参考或引证的先后顺序排列。

14

讲授、讨论

课程目标

1、2、3

合计

16

四、课程教学方法

采取师生双向选择，分派好学年论文的指导教师。每位指导教师最多不超过6名指导学生。

由学生自主学习，撰写论文。教师随时解答学生在论文写作中遇到的疑惑，师生共同讨论，完成学年论文。

五、学业评价和课程考核

推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容突出“学生中心、产出导向”。

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业和课程论文组成，均按百分制计分，其中课程论文成绩占60%、平时作业成绩占40%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

课程目标4（分值）

课程目标5