《面料塑型与创意服装设计》课程教学大纲(中职).docx

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《面料塑型与创意服装设计》教学大纲

课程编号英文名称:FabricManipulationandCreativeClothingDesign

学分:3

学时:总学时64学时,其中理论32学时,实践32学时

先修课程:服装设计基础、计算机设计软件提高、女装设计、男装设计、立体裁剪综合、女上装结构与工艺、女下装结构与工艺

课程类别:专业主干课程

授课对象:服装与服饰设计专业学生

教学单位:纺织服装学院

修读学期:第5学期

一、课程描述和目标

《面料塑型与创意服装设计》是服装与服饰设计专业的一门专业主干课程。通过本课程的教学,使学生掌握面料特性和多种工艺处理的相关知识,掌握面料的二次设计的思维方式和创作技巧的基础上,培养学生独立完成面料的设计开发和制作的能力,提升学生以创意设计思维通过面料物化的形式在服装上进行创意设计的能力。本课程要求学生能综合运用相关美学和服装的专业知识,掌握创作的表达形式,为提升以面料再造为切入点的服装创意设计表达的能力打下一定的基础。

课程目标1:了解面料塑型设计的特征和掌握面料再次设计语言,能够运用艺术、设计、时尚和创意的概念及关系进行合理设计,掌握开发与拓展的思维方法和创意表现方法。

课程目标2:在面料再次设计思维方法的基础上,能够掌握独立开展对创意款式的创作设计的能力和对设计过程的控制能力,具备兼顾创意和市场的平衡能力、观察能力和较高的审美能力以及设计表达能力。

课程目标3:具备解决面料和服装设计相关复杂问题的能力,具备环保意识和社会责任感的同时关注社会和谐、可持续发展以及人文因素的能力。

课程目标4:巩固从寻找创意突破口到应用元素形成开发和拓展设计的应用素质,能从美学语言分析入手,结合设计目的对创作素材作深入分析评价的素养,对时尚、艺术和创意的关系有一定的认识,具备想象力和灵感的物化表现的素质。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1.1设计问题的表述:能将设计基础知识、服装设计专业知识用于解决服装与服饰设计领域问题的辨识和表达。

课程目标1

M

2.2掌握设计单元和流程:能够针对服装与服饰品开发、消费特点、传播体系等特定需求,完成产品研发系统、单元(产品线)或传播方案的设计,在设计过程中体现创新意识。

课程目标2

M

2.3考虑制约因素:能够在设计/开发服装与服饰领域流程编排、时间管控和质量管理等复杂问题的解决方案中考虑社会和谐、可持续发展、人文关怀等因素。

课程目标3

H

9.2运用方法:能在多学科背景下,针对服装产品开发、设计管理及传播决策等复杂问题解决方案的设计开发,能合理运用设计管理与传播决策方法。

课程目标4

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学方式

对应课程目标

1

服装面料塑型设计的概念、作用及意义

基本要求:掌握面料塑型设计的基本内容,了解面料塑型设计的影响因素;清楚认识服装面料塑型设计的作用及意义。

重点:面料塑型设计的基本内容、影响因素、作用及意义。

难点:面料塑型设计的基本内容。

4

集中讲授

课程目标1

2

面料塑型设计原则

基本要求:了解面料塑型设计的程序与表达方式;准确把握面料塑型设计的设计原则与美学原则;深刻认识面料塑型设计的构成形式;并掌握在服装上的运用方法。

重点:面料塑型设计的程序与表达方式、设计原则与美学原则、构成形式。

难点:面料塑型设计在服装上的运用方法。

6

集中讲授

课程目标1、2、4

3

面料塑型设计的实现方法和实例分析

基本要求:掌握面料塑型设计的实现方法;准确认识面料塑型设计的实现方法与服装设计的关系;通过实例分析,实现对面料塑型设计的多种方法,了解应用与服装上的效果。

重点:使用合适的方法达到面料塑型设计的效果。

难点:面料塑型设计后应用与服装上的效果。

德育要求:环境保护意识。讲述在面料塑型过程中所使用到的工艺中,可以例举绿色、生态的面料再造的加工工艺,引导学生提高面料创意开发过程中的环保意识。

6

集中讲授

课程目标1、2

4

创意服装设计概念及思维方式

基本要求:了解创意服装设计的基本概念以及掌握创意设计的四种创造性思维。

重点:创意服装设计的基本概念、创意设计的四种创造性思维。

难点:创意设计的四种创造性思维的实例分析。

6

集中讲授

课程目标1

5

基于面料塑型设计的创意设计开发

基本要求:要求学生适应使用草稿本(SKETCHBOOK)的习惯;掌握寻找灵感来源的途径和分析重要元素的能力;掌握创意设计中设计元素的转化在面料塑型设计的应用。

重点:学会使用草稿本

难点:灵感来源的挖掘和分析及转换其相关元素。

德育要求:探索创新的价值取向。讲述在面料设计开发中的创意性灵感源挖掘时,可以例举知名品牌或

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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