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一年级语文下册第一单元教学设计
三、训练正确的写字姿态
1.上一学期，我们学习了一首《写字姿态歌》，唱歌的是我们写字时要做到的要求。小伴侣们还记得吗?投影显示《写字姿态歌》。
2.逐句出示《写字姿态歌》，结合看图，训练写字姿态。
(1)投影映示第1页最下面的—一幅图，同时在图下方掩盖上“眼离书，约——尺”。
①请小伴侣看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远?
②上学期老师讲过，一尺在米尺上30厘米过一点的地方，请小伴侣拿出尺，同座相互量—量，看有没有到达要求；
③同座互查，老师巡查，订正错误；
(2)胸离桌子约有多远?
(3)在图4下方掩盖：“臂肩脚，要摆平”：
①哪个小伴侣来说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做?
②点名说。
③请小伴侣按要求做，老师巡查。
(4)写字时该怎样握笔呢?请小伴侣们看书上第3页最上面的小伴侣是怎样握笔的。
①写字用右手握笔，握笔时，用中指、食指和大拇指他的两根手指起关怀作用。老师边讲解边示范动作，让同学也做一做。老师巡查，对于同学的错误，予以订正；
②握笔的地方离笔尖该多远?请小伴侣们看第1页中间的图，观看后、投影出示“离笔端，约一寸”。点名说。请小伴侣们用尺量一量，在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。
③再次训练握笔姿态，老师巡查，订正错误。同座互查。
(5)写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放？投影映示“用左手，轻按本，学用品，放有序”。点名说。
(6)训练写字姿态。
请小伴侣依据《写字姿态歌》的要求去做，看谁做得好。
①请小伴侣读儿歌。
②同座小伴侣拿出本子、铅笔，摆好写字姿态，同座小伴侣相互检查，老师巡查，订正错误姿态。
3.评析错误写字姿态：下面请小伴侣们当老师，说说图上的小伴侣错在哪里，投影映示：胸*在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。
4.复习《写字姿态歌》，投影显示，齐读。
5.小伴侣们能按要求做吗?请小伴侣们摆好读书姿态，老师巡查，同桌互查，订正错误。
五、总结
1.总结本课学习状况。
2.我们不光在学校要留意读写姿态，在家里也要留意。
3.发读写姿态检查表，要求家长填写
附：读书、写字姿态歌
写字姿态歌读书姿态歌
学写字，重姿态读书时，要做到：
眼离书，约一尺眼离书本要一尺
胸与桌，离—拳脚放平，背挺直
离笔端，约一寸胸离桌子约—拳
臂肩脚，要摆平书本稳稳手中拿
用左手，轻按本还要稍稍向外斜
学用品，放有序书本用具放有序
好习惯，早养成条条要求须牢记
终身益，受无穷还要每天坚持练
《识字1》
教学目的
1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，熟识3个偏旁。共9页，当前第2页123456789
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