2025年高考物理复习课件 第6讲　实验 探究弹簧弹力与形变量的关系.pdfVIP

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第6讲实验探究弹簧弹力与形变量的关系

强基础固本增分

一、实验目的

探究弹簧弹力与形变量的定量关系。

二、实验思路静止时读数

1.如图所示,弹簧弹力(F)等于悬挂钩码的重力。

2.弹簧伸长量(x)等于弹簧的现长(l)减去原长(l)。

0

3.多测几组,找出F与x的关系。

三、实验器材

弹簧、毫米刻度尺、铁架台、钩码若干、坐标纸。

四、进行实验

1.安装实验仪器。竖直悬挂,自然下垂时测量

2.用刻度尺测出弹簧的原长。

3.在弹簧下端挂质量为m的钩码,量出此时弹簧的长度l,填入表格中。

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4.改变所挂钩码的质量,量出对应的弹簧长度,记录m,m,m,m和相应的弹

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簧长度l,l,l,l,并得出每次弹簧的伸长量x,x,x,x,x。

234512345

五、数据处理与分析

1.以弹力F为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标,建立坐标系,选取合适的单

位,用描点法作图。用平滑的曲线连接各点,得到弹力F随弹簧伸长量x变化

的关系图像。

2.以弹簧的伸长量为自变量,写出曲线所代表的函数。首先尝试一次函数,

如果不行,则考虑二次函数等。

3.得出弹力和弹簧伸长量之间的定量关系,解释函数表达式中常数的物理

意义。

六、误差分析

1.钩码标值不准确、弹簧长度测量不准确以及画图时描点连线不准确等

都会引起实验误差。

2.悬挂钩码数量过多,导致弹簧的形变量超出了其

弹性限度,不再符合胡克定律(Fkx),图像发生弯曲。

3.水平放置弹簧测量其原长,由于弹簧有自重,将其

悬挂起来后会有一定的伸长量,使图像横轴截距

不为零。

√

√

×

×

×

√

研考点精准突破

考点一教材原型实验

考向一实验原理和实验操作

典题1如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹

性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。

(1)为完成实验,还需要的实验

刻度尺

器材有。

(2)实验中需要测量的物理量有

弹簧挂不同个数的钩码时所对应的伸长量

。

(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系图线,

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由此可求出弹簧的劲度系数为N/m。

弹簧自身存在重力

图线不过原点的原因是。

考点一考点二

解析(1)根据实验原理可知还需要刻度尺来测量弹簧的长度。

(2)根据实验原理,实验中需要测量的物理量是弹簧挂不同个数的钩码时所

对应的伸长量。

(3)取图像中(0.5,0)和(3.5,6)两个点,由Fkx,可得

。由于弹簧自身存在重力,使得弹簧不加外力

时就有形变量。

考点一考点二

考向二数据处理和误差分析

典题2(2023湖北模拟)某实验小组利用图甲所示装置探究弹簧的弹力与形

变量的关系。实验中使用的弹簧在自然状态下有一定的收缩力。实验时

把弹簧的上端固定在铁架台的横杆上,记录弹簧自然下垂时下端的示数(L)。

在弹簧的下端悬挂不同质量