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第课了解无形资产评估
课题了解无形资产评估
课时2课时（90min）
知识技能目标：
了解无形资产的基本含义
重点掌握无形资产的特征
教学目标重点掌握无形资产的分类和特点
重点掌握重点掌握无形资产评估的特点
素质目标：
推陈出新，培养开拓进取、不断创新的精神
教学重点：无形资产的分类和特点
教学重难点
教学难点：重点掌握无形资产评估的特点
教学方法讲授法、问答法、讨论法、
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→复习导入（5min）→案例导入（5min）→传授新知（33min）
教学设计第2节课：复习导入（5min）→传授新知（35min）→课堂小结（3min）→课后作
业（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的
考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤组织纪律性，
（2min）掌握学生的出
【学生】班干部报请假人员及原因
勤情况
【教师】请同学们说出：待摊费用的评估是什么？
通过复习
待摊费用是指本期已经支出但应由本期和以后各期分别负担的各
检查学生对
复习导入项费用。待摊费用不是资产，但它的支出可以形成一定形式的资产。因
上节课知识
（5min）此，待摊费用的评估价值不能用其账面价值表示，而应按其所形成资产
点的掌握情
的价值来确定。
况
【学生】思考、发言
【教师】讲述案例，并提问：“可口可乐公司的品牌价值为什么这么通过案例导
高？”并随机邀请学生回答入的方法，引
案例导入
“假如可口可乐的工厂被一把大火烧掉，全世界第二天各大媒体的导学生思考，
（5min）
头版头条一定是
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