《女装设计》课程教学大纲.docx

《女装设计》教学大纲

课程编号英文名称：FashionDesign-Woman

学分：3

学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时

先修课程：美学、基础图案设计、时装画技法、服装设计基础、服装心理学

课程类别：专业主干课程

授课对象：服装与服装设计专业学生

教学单位：纺织服装学院

修读学期：第3学期

一、课程描述和目标

《女装设计》是服装与服饰设计专业的专业主干课程，其任务是在《服装设计基础》的基础上，通过本课程的教学，使学生掌握女装发展变化历史特征及构成造型要素、女装的设计原则与方法、女装设计风格、女装设计色彩、图案、细节、女装流行的应用与分析、女装系列化设计，初步掌握女装系列产品设计开发的方法。

本课程拟达到的课程目标：

课程目标1：具备掌握女装的流行趋势及女装市场流行动态的分析能力，并能将其运用到女装产品设计中。

课程目标2：能够根据不同女性消费者需求，针对女装设计风格、色彩、图案、细节等各个设计单元进行女装产品创意开发设计。

课程目标3：能够运用女装设计的方法和原理，针对特定女装消费群体进行调研分析，灵感来源搜集与转化，并能够独立进行女装系列产品创意开发设计。

课程目标4：能够综合运用女装设计的相关理论知识，针对主题项目进行调研研究，能够独立进行女装系列产品全流程的综合开发设计。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1.3评价和优化解决方案：能够将服装与服饰设计专业知识、消费领域前沿研究，用于服装与服饰设计领域内设计管理、时尚传播等复杂问题的评价、解决与优化。

课程目标1

H

2.2掌握设计单元和流程：能够针对服装与服饰产品开发、消费特点、传播体系等特定需求，完成产品研发系统、单元（产品线）或传播方案的设计，在设计过程中体现创新意识。

课程目标2

H

3.1方案研究：能够综合运用所学的设计方法与原理，针对服装与服饰设计领域复杂产品设计、设计管理及时尚传播问题进行调研，根据对象特征选择研究路线，分析解决方案。

课程目标3

M

9.1掌握方法：掌握服装与服饰设计项目中涉及的设计管理和传播决策方法，了解产品设计周期、全流程的成本构成，理解设计管理与传播决策问题。

课程目标4

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

女装导入

基本要求：了解服装的起源、目的、意义、属性、以及基本概念，重点了解女装的发展变化历史及特征，掌握女装构成的造型要素。

重点：女装发展变化历史特征，女装构成的造型要素。

难点：女装造型要素的运用。

德育要求：民族文化自信。通过列举中国传统服饰元素在现代礼服设计中运用的案例“劳伦斯·许设计的龙袍元素礼服在戛纳红毯亮相”，树立学生内心的文化自信。

4

集中讲授

课程目标1

2

女装设计的原则与方法、设计风格

基本要求：了解女装设计风格，掌握女装设计的原则、方法和女装的多种设计风格。

重点：女装设计风格，女装设计的原则和方法。

难点：女装设计风格的区分，女装设计原则和方法在设计中的运用。

德育要求：民族文化自信。通过女装设计风格中中国风格女装的学习，以及近些年国潮的流行，包括汉服、旗袍、民国风、新中式等多种民族文化对世界时尚的影响，进一步树立学生的民族文化自信。

8

集中讲授

课程目标1、2

3

女装设计色彩、图案、细节

基本要求：了解女装色彩的基本知识和特性，女装图案和细节的分类，掌握女装配色基本法则及图案、细节的设计方法。

重点：女装色彩、图案、设计细节的设计方法。

难点：女装配色基本法则及图案、细节设计的应用。

德育要求：科技强国。目前中国作为世界纺织大国，在纺织品印花技术上的创新正在赶超世界先进水平，说明科学技术创新的重要性，鼓励学生努力学习知识，提高创新能力，引导学生树立科技强国的信念。

12

集中讲授

课程目标1、2、3

4

女装流行的应用与分析、女装系列化设计

基本要求：了解女装流行的概述，掌握女装流行资讯的获取方法及主要内容，掌握女装系列设计的思路，能够运用系列化的方法进行设计。

重点：女装流行资讯的获取方法及主要内容。

难点：能够运用系列化的方法进行综合设计。

德育要求：要求在设计中考虑社会和谐、可持续发展、人文关怀等因素。列举流行周期加速出现的一系列快时尚品牌“ZARA、HM”等，快时尚的流行造成了大量服装材料的浪费，增加了地球的负担，破坏环境，倡导可回收利用、慢设计、绿色设计等理念，树立学生的设计师社会责任感，可持续发展的设计理念。

8

集中讲授

课程目标1、2、3、4

合计

32

实践教学

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

女装构成的造型要素训练

内容：点、线、面、体的在女装设计中的设计运用。

要求：