《设计色彩》课程教学大纲.docx

《设计色彩》教学大纲

课程编号英文名称：DesignColor

学分：3

学时：总学时80学时，其中理论16学时，实践64学时

先修课程：设计素描、艺术设计概论

课程类别：专业基础课

授课对象：设计学专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

设计色彩是艺术设计专业基础课程之一，是建立学生艺术思维的基础实践课，具有过渡性与开拓性的特点，设计色彩的课程特点是以设计为核心的色彩运用方法，非颜料调和性色彩，以数字色彩为核心展开。本课程从对自然色彩现象的观察和对色彩基本规律的研究入手，使学生树立正确的观察色彩、认识色彩、发现和运用色彩的基本观念和方法，通过色彩构图的训练、提高对于色彩在设计中的组织能力，逐步掌握具有个性化的设计色彩表现能力。培养学生设计色彩创意思维，提高对色彩心理、审美的认识，能用色彩表达想法、意境和传达信息。本课程主要通过观看、感受、选择、发现，在自由的思维状态下，探寻设计色彩的形式表现问题；通过色彩，认识自然、认知艺术、发现设计，课程安排由简到繁，由易到难，逐渐深入，培养学生的设计色彩运用能力及掌握科学的色彩设计方法。

课程目标1：专业知识方面，具有文献检索、资料查询、从事科研项目的初步能力；能够熟练资料、文献查询及运用现代信息技术获得相关设计色彩数据的方法；认知什么是色彩，色彩的属性、色彩体系与色彩的联系、思考色彩呈现所包含的生理必然、文化习俗延续、宗教印迹、经济与政治的诉求等的相互作用关系。

课程目标2：专业能力方面，具备本专业创新设计的基本要求，树立“原创”意识；建立艺术观察整体观，树立专业的观察思维方式；通过有目的色彩基础认识、表达训练、使学生认识色彩造型与色彩表现基本规律与自然万物的关系，理性的认识色与形关系，形体色彩的空间结构关系；建立色与色氛围渲染与色与形的互为依存的整体空间造境意识。

课程目标3：素质发展方面，具有良好的科学态度与沟通协调能力；具有坚定的政治信念，弘扬爱国主义；具备从事艺术设计方面工作的能力以及良好的文化艺术修养；具有可持续设计理念，重视生态环境保护；具有较强的创新、创意设计能力；具有扎实的专业技能和综合的艺术修养；发展自身艺术优势，在艺术思考与艺术实践中有个体意识的融入表现；开拓学生的视野，增强自主创造意识，具有良好的心理素质，具有较强的团队合作精神。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-3：了解与视觉传达设计专业相关的现代科技发展的主要趋势和应用前景，了解国内外设计学界最重要的的理论前沿、研究动态。

课程目标1

M

指标点3-1：具有较好的设计创意、表达、沟通和加工方法；具有较强的图形表达、手工造型、数字造型和电脑造型能力。

课程目标2

H

指标点4-1：具有较强的设计艺术素养、设计鉴赏能力和设计表达能力。

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

设计色彩的概念与体系

基本要求：

色彩的形成与组成、色彩的三属性、色彩的分类、色彩的体系、绘画色彩与设计色彩的联系。

重、难点（含德育要求）：

色彩属性与体系是理解色彩的基础也是重点，绘画色彩与设计色彩之前的本质区别与联系是设计色彩学的难点。

2

理论与案例结合授课

课程目标1

2

设计色彩的发展及意义

基本要求：

中国色彩的发展、西方色彩的发展、中西方色彩观念的比较，设计色彩的起源

重、难点（含德育要求）：

色彩的发展过程与转变，中西方色彩需要进行横向与纵向的综合对比讲授，让学生更多的认知中国色彩的魅力

2

理论与案例结合授课

课程目标1

3

色彩对比与调和

基本要求：

色相对比、明度对比、彩度对比、色彩调和理论

重、难点（含德育要求）：

色彩调和的基本概念，对色彩调和理论要做到深入浅出，避免学生对各调和方法的混淆

4

理论与案例结合授课

课程目标1

4

色彩的心理效应

基本要求：

色彩的视觉适应、色彩心理学、色彩的联想

重、难点（含德育要求）：

色彩心理学是重点与难点，要重点分析色彩的对人的心理影响，为后期色彩实践打好基础

2

理论与案例结合授课

课程目标1

5

数字色彩

基本要求：

数字色彩体系、计算机与数字色彩、数字色彩的应用

重、难点（含德育要求）：

色彩的数字化表达、色彩的位深度及数字色彩的绘制方式，使学生掌握对未来设计有用的数字色彩绘制方法

2

理论与案例结合授课

课程目标1

6

色彩的提取归纳和客观再现

基本要求：

色彩的提取方法及色彩标准、色彩提取的客观性再现

重、难点（含德育要求）：

排除主观意识，用数字方式客观科学的提取色彩呈现色彩原貌

2

理论与案例结合授课

课程目标1

课程目标2

7

色彩的重组与表现

基本要求：