《艺术实践》课程教学大纲.docx

《艺术实践》教学大纲

课程编号英文名称：ArtisticPractice

学分：2

学时：2周

先修课程：设计素描、设计色彩、摄影基础

课程类别：专业主干必修课程

授课对象：视觉传达设计专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第2学期

一、课程描述和目标

艺术实践课程是设计专业重要的实践课程，本课程目的在于通过一定形式的艺术考察实践，加强对传统文化和风土人情的直观认识，锻炼对所学专业市场的调研考察能力，树立强烈的市场调查意识，培养自主调研、收集资料、整理资料以及写生绘画的能力。在观察和写生的过程中培养观察能力和表现能力，加深对中国传统建筑，人文风俗等的了解，增强本专业所需的艺术创作基本技能，使理论能够更好的联系实际，为专业学习和设计创作打下基础。

课程目标1：在实践过程中将艺术的感受力、理解力和对文化的思考通过专业知识，创造性的运用到艺术实践中，起到传承优秀文化，陶冶情操的作用。

课程目标2：通过本课程的学习使学生了解传统文化和风土人情的基本知识，解读艺术设计及创作过程，能运用正确的立场、观点、方法分析和解决学习和设计中的实际问题，提高审美能力和艺术创造能力。

课程目标3：通过理论学习和设计实践环节，考察当地的民俗民情，观察生活细节，结合设计原理提取设计元素，以拍照、速写等形式搜集设计素材，吸取优秀的民族文化，在生活中发现艺术，让设计更贴近生活。

课程目标4：通过该课程的学习提高学生的设计思维能力、表现能力、解决问题的能力，为下一步的专业课程打下扎实的专业基础。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-1：了解与视觉传达设计专业相关的人文社会科学和自然科学的相关理论和方法。

课程目标1

H

指标点2-1：熟悉中外设计历史与理论

课程目标2

H

指标点4-2：具有搜集、整理市场信息并进行设计决策的能力

课程目标3

H

指标点7-1：坚持设计师职业操守和设计伦理，具有事业心、设计师责任感和严谨的工作态度

课程目标4

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

实践准备

讲授艺术考察准备工作及要求。通过讲授，要求学生掌握考察项目内容和地点，了解考察要求及安全常识，了解考察路线。通过自主学习，要求学生了解具体的学习任务并圆满完成。

0.5周

课程目标1

2

实践内容

学生了解民居建筑、民族特色建筑的特征；了解传统文化和风土人情；了解建筑形式、装饰纹样的种类及表现形式。通过自主学习，要求学生了解徽派建筑的特点。

3

艺术实践过程

根据考察采风路线，明确考察要求。以笔记、速写、摄影、摄像、设计草稿、手绘方案稿等方式进行考察记录。实践练习以建筑形式、装饰纹样、民居、风景、民俗的写生为主要形式，通过对具体实践项目，提高学生专业能力、独立思考能力和创新能力，深化对理论教学内容的理解。

1.5周

课程目标2

课程目标3

课程目标4

合计

2周

四、课程教学方法

集中讲授、作业讲评、集中实践。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占50%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

课程目标4（分值）

合计

1

平时作业

15

15

15

5

50

2

期末作业

15

15

15

5

50

课程目标对应分值

30

30

30

10

100

（二）考核与评价标准

1.平时作业成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

平时作业

按时完成，资料收集整齐全面，速写精细认真。

按时完成，资料收集整齐，速写认真。

延时完成，资料收集整齐，速写认真

不交或作业不全，没有资料收集，速写不认真

2.期末作业成绩考核与评价标准准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

期末大作业

海报设计版式合理，主题突出，有较好的创意，视觉效果好。

海报设计版式合理，主题突出。

海报设计版式合理，能够围绕主题设计。

版式不合理，缺少主题。

六、教材与参考书

参考资料

1.《艺术考察与写生》，陆小赛，夏克梁编著，北京大学出版社.2014.3

2.《中国古代造型艺术考察》，刘晓曦编著，西南师范大学出版社.2013.8