二年级下册音乐说课稿《第三课跳圆舞曲的小猫 》湘艺版 (1).docx

二年级下册音乐说课稿《第三课跳圆舞曲的小猫》湘艺版(1)

一.教材分析

《第三课跳圆舞曲的小猫》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一课。本节课主要让学生通过学习歌曲《跳圆舞曲的小猫》，感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐节奏感。歌曲旋律优美，富有童趣，以描绘小猫跳舞的情景，引导学生体验音乐带来的快乐。

二.学情分析

二年级的学生已经具备一定的音乐基础，对简单的节奏和旋律有一定的认识。但学生在音乐表现力和创造力方面还有待提高。此外，学生的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣。

三.说教学目标

让学生感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐节奏感。

学会歌曲《跳圆舞曲的小猫》，并能用欢快的情绪演唱。

通过音乐活动，培养学生的集体合作意识和创造力。

四.说教学重难点

教学重点：感受三拍子的强弱规律，学会歌曲《跳圆舞曲的小猫》。

教学难点：三拍子的节奏表现，歌曲的高音部分。

五.说教学方法与手段

采用情境教学法，让学生在生动有趣的情景中学习音乐。

运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

采用分组合作教学，培养学生的集体合作意识。

利用多媒体辅助教学，丰富学生的视听体验。

六.说教学过程

导入：教师带领学生做简单的身体运动，活跃课堂气氛。然后引入本节课的主题《跳圆舞曲的小猫》。

教学基本节奏：教师引导学生感受三拍子的强弱规律，并通过拍手、跺脚等方式进行实践。

学习歌曲：教师播放歌曲《跳圆舞曲的小猫》，让学生听辨歌曲中的节奏和旋律。然后教师教唱歌曲，学生跟唱。

歌曲练习：教师分组让学生进行歌曲练习，重点指导歌曲中的高音部分。

音乐活动：学生分组进行舞蹈创作，以《跳圆舞曲的小猫》为题材，展示小组的合作和创新能力。

总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调三拍子的强弱规律和歌曲的高音部分。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括以下内容：

课题：《跳圆舞曲的小猫》

三拍子的强弱规律：强-弱-弱

歌曲高音部分：重点音符和旋律线

八.说教学评价

学生能正确演唱歌曲《跳圆舞曲的小猫》，表现出三拍子的强弱规律。

学生能够通过舞蹈创作，展示对《跳圆舞曲的小猫》的理解和创造力。

学生在集体合作中，表现出良好的团队意识和合作精神。

九.说教学反思

本节课通过情境教学、游戏教学、分组合作等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。但在教学过程中，教师应更加关注学生的个体差异，对于音乐基础较差的学生，应给予更多的关注和指导。同时，教学评价环节，可以增加学生的自评和互评，提高学生的自我认知和评价能力。

知识点儿整理：

《第三课跳圆舞曲的小猫》是湘艺版二年级下册音乐教材中的一课。本节课主要让学生通过学习歌曲《跳圆舞曲的小猫》，感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐节奏感。歌曲旋律优美，富有童趣，以描绘小猫跳舞的情景，引导学生体验音乐带来的快乐。

以下是本节课的知识点整理：

三拍子的强弱规律：三拍子是音乐中的一种节奏形式，它的强弱规律是强-弱-弱。在本节课中，学生通过学习歌曲《跳圆舞曲的小猫》，感受三拍子的强弱规律，并能够用身体动作表现出来。

歌曲《跳圆舞曲的小猫》的旋律和歌词：本节课的主要学习内容是歌曲《跳圆舞曲的小猫》。学生需要学会歌曲的旋律和歌词，并能够用欢快的情绪演唱。

音乐表现力：通过学习歌曲《跳圆舞曲的小猫》，学生能够培养音乐表现力，用歌声表达出歌曲的情感和意境。

集体合作：在教学过程中，教师会学生进行集体合作，如分组演唱、舞蹈创作等。这样的教学方式能够培养学生的团队意识和集体合作能力。

音乐创造力：在教学过程中，教师会引导学生进行音乐创造，如舞蹈创作、即兴演唱等。这样的教学方式能够培养学生的音乐创造力和想象力。

音乐欣赏：在本节课中，教师会播放其他三拍子的音乐作品，让学生进行欣赏和比较。通过欣赏不同风格的三拍子音乐作品，学生能够拓宽音乐视野，培养音乐欣赏能力。

音乐与文化：教师可以结合歌曲《跳圆舞曲的小猫》的文化背景，向学生介绍相关的文化知识，如圆舞曲的起源和发展等。通过了解音乐与文化之间的关系，学生能够增强对音乐的理解和认识。

音乐评价：在教学过程中，教师会学生进行音乐评价，如自评、互评等。这样的教学方式能够培养学生的自我认知和评价能力，提高学生的音乐素养。

通过本节课的学习，学生能够掌握三拍子的强弱规律，学会歌曲《跳圆舞曲的小猫》，并能够用欢快的情绪演唱。同时，学生还能够培养音乐表现力、集体合作意识、音乐创造力和想象力。此外，学生还能够通过欣赏不同风格的三拍子音乐作品，拓宽音乐视野，增强对音乐的理解和认识。

同步作业练习题：

三拍子的强弱规律是____-弱-弱。

歌曲《跳圆舞曲的小猫》属于____拍子。

在歌曲《跳圆舞曲的小猫》中，高音部分主要出现在____拍子上。

答案：第一拍