四年级信息技术上册 第二课《认识计算机》说课稿1 河大版.docxVIP

四年级信息技术上册第二课《认识计算机》说课稿1河大版

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学活动，让学生了解计算机的基本组成、功能和用途，培养他们对信息技术的兴趣和认识。结合四年级学生的认知水平和河大版教材内容，本节课将引导学生逐步掌握计算机的基本操作，为今后的信息技术学习打下坚实基础。

二篇直接输出：

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机的兴趣，提高学生对信息技术的敏感度和认识，使其能够主动关注和获取信息。

2.计算思维：通过学习计算机的基本操作，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展计算思维。

3.信息素养：教育学生遵循信息伦理，正确使用计算机，提高学生的信息素养和安全意识。

4.人机协作：培养学生与计算机协同工作的能力，提高人际沟通与团队协作水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①认识计算机的各个组成部分及其功能。

②掌握基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

2.教学难点

①理解计算机硬件与软件的概念及其相互关系。

②学会正确使用鼠标和键盘进行基本的操作，如点击、拖动、输入文字等。

③培养良好的计算机使用习惯，如正确摆放手指、保持坐姿等。

④掌握计算机的安全使用知识，如防病毒、保护个人信息等。

四、教学资源

1.软硬件资源

-教室内的计算机设备

-投影仪或智能黑板

-鼠标和键盘

2.课程平台

-学校指定的教学管理系统

3.信息化资源

-教材配套的多媒体教学资源

-网络教学资源（如教学素材、教学案例）

4.教学手段

-互动式教学

-分组合作学习

-角色扮演

-实践操作演示

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示计算机在日常生活中的应用图片，如购物、学习、娱乐等，引发学生对计算机的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学过的关于计算机的哪些知识，如计算机的组成部分、开关机操作等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍计算机的硬件组成（如CPU、内存、硬盘、显示器等）以及软件的基本概念。

-举例说明：通过展示计算机的实际操作，如打开一个文档、使用画图软件等，让学生直观理解计算机的功能。

-互动探究：将学生分组，每组讨论计算机的某一组成部分或功能，然后向全班分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在计算机上实际操作，如使用鼠标和键盘完成简单的任务，如画图、打字等。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课所学内容进行简要回顾，强调计算机的基本组成和功能，以及安全使用计算机的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，使用计算机完成一项简单的任务，如写一篇短文或制作一张简单的画图作品，并要求家长签字确认。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-计算机发展史：介绍计算机的发展历程，从最初的机械计算机到现代的电子计算机，以及未来的发展趋势。

-计算机硬件的种类与功能：详细讲解CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等硬件的作用和性能指标。

-计算机软件的分类：系统软件、应用软件的介绍，以及常见的操作系统、办公软件、学习软件等。

-计算机网络基础：介绍互联网的基本概念、网络结构、网络协议等，以及网络安全和个人信息保护。

-编程基础：简单介绍编程语言的发展，如Python、Java、C++等，以及编程的基本概念和逻辑。

-人工智能简介：介绍人工智能的定义、应用领域，如机器学习、深度学习、自然语言处理等。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读有关计算机历史的书籍或文章，了解计算机技术的演变过程。

-建议学生观看教学视频，学习计算机硬件的组装和软件的安装使用。

-指导学生参加学校或社区的计算机技能培训课程，提高实际操作能力。

-鼓励学生尝试使用简单的编程工具，如Scratch或Python的图形化编程环境，培养编程兴趣。

-提醒学生在使用计算机和网络时，注意个人信息安全，学会防范网络诈骗和病毒攻击。

-建议学生关注人工智能在生活中的应用，如智能家居、自动驾驶等，思考人工智能对未来的影响。

七、板书设计

1.计算机的组成

①计算机硬件：CPU、内存、硬盘、显示器等

②计算机软件：系统软件、应用软件

2.计算机的操作

①开关机操作步骤

②鼠标和键盘的基本操作

3.计算机的安全使用

①个人信息保护

②防范网络诈骗和病毒攻击

③定期更新软件和操作系统

八、教学反思

这节课《认识计算机》的设计和实施过程中，我深感信息技术教育的必要性和紧迫性。以下是我对本次教学的一些反思：

在导入环节，我通过生活中的实例来激发学生的兴趣，收到了较好的效果。学生们对计算机在生活中的应用表