四年级体育上册 第1课 队列练习 50米快速跑说课稿 新人教版.docxVIP

四年级体育上册第1课队列练习50米快速跑说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级体育上册第1课队列练习50米快速跑说课稿新人教版

设计意图

本节课以新人教版四年级体育上册第1课《队列练习50米快速跑》为主要内容，旨在通过队列练习提高学生的组织纪律性，通过50米快速跑训练，增强学生的速度素质，提高他们的运动能力。结合四年级学生的生理和心理特点，本节课将以趣味性、实用性和安全性为原则，让学生在愉快的氛围中掌握基本运动技能，为后续体育课程打下坚实基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-队列练习：本节课的核心内容是让学生掌握基本的队列动作，如立正、稍息、向左向右转、向后转等。教师需要重点讲解和示范每个动作的标准姿势，确保学生能够准确模仿，形成良好的队列习惯。

-50米快速跑：教学重点是让学生学会正确的起跑姿势、跑步姿势和冲刺技巧。例如，起跑时要求学生听到指令后迅速反应，身体前倾，两脚分别放在起跑线两侧，保持平衡；跑步时要求学生保持身体正直，双臂自然摆动，步频与步幅协调；冲刺时要求学生加大摆臂力度，加快步频，尽力冲过终点。

2.教学难点

-队列练习：难点在于学生对于队列动作的记忆和准确性。例如，学生在进行向左向右转、向后转等动作时，容易出现方向错误或动作不标准。教师可以采取重复练习、分组练习等方式，帮助学生加深记忆，提高动作准确性。

-50米快速跑：难点在于起跑和冲刺技术的掌握。学生在起跑时往往反应慢，起跑姿势不正确；在冲刺时，学生可能因为紧张或技术不熟练而无法有效加速。教师可以通过分解动作练习、设置障碍物等方式，帮助学生逐步掌握起跑和冲刺技巧，克服这些难点。

教学资源准备

1.教材：新人教版四年级体育上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与队列练习和50米快速跑相关的教学视频，以及示范动作的图片。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但应准备计时器用于测量学生跑步时间。

4.教室布置：将教室清空，确保有足够空间进行队列练习和跑步活动，设置起点和终点标志。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道在军队中，士兵们为什么要有严格的队列训练吗？”引发学生对队列练习的好奇心。

-回顾旧知：回顾学生在上一学期学过的简单队列动作，如立正、稍息等，为学生本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解队列练习的动作要领，包括立正、稍息、向左向右转、向后转等，并示范每个动作的正确做法。

-举例说明：通过实际演示，说明正确的队列动作对于保持队伍整齐、提高团队协作的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，进行队列练习，互相观察、纠正动作，教师巡回指导，帮助学生掌握标准动作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生按照教师的要求，进行队列练习，包括集体练习和分组练习，以及个人动作的反复练习。

-教师指导：教师观察学生的练习情况，及时纠正错误动作，提供个别指导，确保每位学生都能正确掌握队列动作。

4.课堂实践（约20分钟）

-学生活动：进行50米快速跑的实践，让学生体验起跑、跑步和冲刺的感觉。

-教师指导：教师观察学生的跑步姿势，指导学生改进起跑姿势、跑步动作和冲刺技巧，同时使用计时器记录学生的跑步时间，给予反馈。

5.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调队列练习的重要性和50米快速跑的技术要点，以及学生在课堂中的表现。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后复习本节课学习的队列动作，并尝试进行50米快速跑练习，记录自己的跑步时间，下节课分享进步情况。同时，提醒学生保持运动安全。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-队列练习拓展：介绍队列练习在军事、体育比赛和日常生活中的应用，如军队列队、运动会开幕式、学校集会等。

-50米快速跑拓展：讲解50米快速跑在田径运动中的重要性，以及如何通过训练提高速度和爆发力。

-运动安全拓展：介绍运动时的安全常识，包括热身运动的重要性、运动伤害的预防方法等。

2.拓展建议：

-队列练习：

-观看军队队列训练的视频，让学生了解专业的队列动作和军事纪律。

-组织学生参观学校或社区的升旗仪式，观察和学习国旗护卫队的队列动作。

-鼓励学生在家中与家人一起练习队列动作，增强家庭成员间的互动和协作。

-50米快速跑：

-让学生观看田径运动员的训练和比赛视频，学习专业运动员的起跑、跑步和冲刺技巧。

-安排学生在课外时间进行50米快速跑的训练，记录自己的成绩，观察成绩的提升。

-设计一些趣味性的接力比赛，让学生在游戏中提高跑步速度和团队协作能力。

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