四年级信息技术上册 第二单元 相聚在网上 2.docxVIP

四年级信息技术上册第二单元相聚在网上2.7参与网上学习说课稿3浙江摄影版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙江摄影版四年级信息技术上册第二单元“相聚在网上”中的2.7节“参与网上学习”。本节课将引导学生了解并掌握如何利用网络资源进行学习，包括使用搜索引擎查找信息、参与在线学习平台的学习以及网络安全知识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在前面的课程中已经学习了如何使用浏览器、搜索引擎等基本网络操作，本节课将在此基础上进一步拓展，引导学生将网络应用于实际学习中。此外，本节课还将涉及网络安全知识，帮助学生提高自我保护意识。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术进行信息检索、筛选、加工和利用的能力，提高其信息获取和处理的效率。

2.创新思维：激发学生探索网络学习资源的兴趣，鼓励其在学习过程中尝试创新性的学习方法和思考方式。

3.安全意识：增强学生的网络安全意识，使其能够自觉遵守网络规则，保护个人隐私，避免网络风险。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的电脑操作和互联网使用技能，包括浏览器的基本使用、搜索引擎的简单应用以及网络信息的初步筛选。此外，学生对于网络的基本概念和网络安全有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对网络学习具有浓厚的兴趣。他们在操作电脑和网络方面有一定的动手能力，喜欢通过实践来学习和掌握新知识。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的偏好动手操作，有的则偏好听觉讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用搜索引擎查找信息时，可能会遇到信息过载，难以筛选出有用的信息。

-在参与在线学习平台时，可能会因为操作不熟练而感到困惑。

-对于网络安全知识，学生可能缺乏足够的认识和防范意识，容易受到网络诈骗等威胁。

教学资源准备

1.教材：提前发放浙江摄影版四年级信息技术上册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的教学PPT、网络学习平台的截图、在线教育资源的链接等。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，但需确保每台电脑能够正常连接互联网。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，便于学生进行小组讨论和网上学习实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网上学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道网上学习是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于网上学习的图片或视频片段，让学生初步感受网上学习的便捷性和趣味性。

-简短介绍网上学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网上学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网上学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解网上学习的定义，包括其主要形式和特点。

-详细介绍网上学习的组成部分或功能，如搜索引擎、在线学习平台等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解网上学习的实际应用或作用。

3.网上学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网上学习的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的网上学习案例进行分析，如知名在线教育平台、网络课程等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网上学习的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网上学习解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论网上学习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与网上学习相关的主题进行深入讨论，如网络安全、信息筛选等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网上学习的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网上学习的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括网上学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调网上学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网上学习。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于网上学习的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效