四年级品德与社会上册 从地图上看家乡说课稿2 北师大版.docxVIP

四年级品德与社会上册从地图上看家乡说课稿2北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级品德与社会上册从地图上看家乡说课稿2北师大版

设计思路

本节课以“从地图上看家乡”为主题，结合四年级学生的认知水平，以培养学生的地理素养和家乡情感为目标。首先通过引导学生观察家乡地图，激发学生兴趣，让学生在地图上找到自己熟悉的地点，感受地图的实用价值。接着，通过讲解地图的基本要素和比例尺，使学生掌握地图的基本知识。最后，组织学生进行小组讨论，分享自己家乡的特色和变化，培养学生的表达能力和团队协作精神，进一步增进对家乡的了解和热爱。整个教学过程注重实践操作，让学生在活动中学习，在实践中提高。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的空间认知能力、地理信息素养和家乡情怀。通过观察和解读地图，学生将提升空间定位和解读信息的能力，增强地理实践力。在探讨家乡特色时，学生将发展批判性思维和创造性思维，同时培养对家乡文化的认同感和责任感，促进个人品德的形成和社会责任感的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经学习了基础的地图知识，如方向、比例尺等，并对家乡有一定的了解，能够描述家乡的基本地理特征和人文环境。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于探索未知领域充满好奇，对地图有浓厚兴趣，喜欢通过实践活动来学习。他们具备一定的观察力和分析能力，喜欢小组合作和讨论交流的学习方式，但也存在个性化差异，有的学生更善于视觉学习，有的则偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在地图符号的识别、比例尺的应用以及将抽象的地图信息与现实地理位置对应起来时遇到困难。此外，对于家乡特色的深入探讨可能需要更多的背景知识和批判性思维，这对部分学生来说可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《品德与社会》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备家乡地图、城市地图、卫星图像等，以及相关地理知识的多媒体资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：划分小组讨论区，确保每组学生都能看到地图和辅助材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张有趣的地图，提问学生：“你们能在地图上找到我们的家乡吗？”引发学生的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的地图基本知识，如方向、比例尺等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍地图上的各种符号表示，如道路、河流、山脉等，并解释比例尺的概念和应用。

举例说明：展示家乡地图，指出地图上的具体地点，如学校、公园等，让学生理解地图信息的实际意义。

互动探究：学生分组，每组持有一张家乡地图，讨论并标注出自己熟悉的地点，分享彼此的发现。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生利用所学知识，独立完成一份简单的地图绘制任务，如绘制学校周边的地图。

教师指导：在学生绘制地图的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解和运用地图知识。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课学习的重点内容，强调地图在生活中的重要作用，并鼓励学生回家后向家人介绍所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生绘制一张自己家乡的详细地图，并附上对家乡的简要介绍，作为课后作业，巩固课堂所学。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地图发展史：介绍地图的起源、发展过程以及不同类型的地图，如古地图、现代地图等。

-地理信息系统（GIS）：讲解GIS的基本概念、应用领域以及在生活中如何利用GIS技术。

-世界地图集：提供世界各地的地图，让学生了解不同国家和地区的地理特点。

-地理测量知识：介绍经纬度系统、地球形状与测量等相关知识。

-城市规划与地图：探讨城市规划中地图的使用，如交通规划、土地利用规划等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关地图和地理知识的书籍，如《地图的故事》、《地理学与生活》等。

-实地考察：组织学生参观城市规划展览馆、地理信息系统实验室等，增强实践经验。

-制作地图：引导学生制作个性化的地图，如学校周边地图、社区地图等，提高动手能力。

-讨论交流：定期组织学生进行地理知识讨论，分享各自的学习心得和发现。

-观看纪录片：推荐学生观看地理知识相关的纪录片，如《地球脉动》、《地理中国》等，拓宽视野。

-互联网资源：指导学生利用互联网资源，如在线地图服务、地理知识博客等，进行自主学习。

-家庭作业：布置学生收集家乡的地图资料，比较不同时期地图的变化，了解家乡的发展历程。

-社会实践：鼓励学生参与社区地理调查活动，将所学知识应用于实际生活中。

内容逻辑关系

①地图基本知识

-重点知识点：地图的三要素（方向、比例尺