四年级信息技术下册 第六课《控制面板（二）》说课稿 河大版.docxVIP

四年级信息技术下册第六课《控制面板（二）》说课稿河大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级信息技术下册第六课《控制面板（二）》说课稿河大版

设计思路

本节课《控制面板（二）》的教学设计以河大版四年级信息技术下册教材为依据，结合学生年龄特点和认知水平，通过以下步骤进行：

1.引导学生回顾上节课《控制面板（一）》所学内容，为新课打下基础。

2.通过实际操作，让学生了解控制面板中的其他功能，如显示设置、鼠标设置等。

3.采用任务驱动法，让学生在完成实际操作任务的过程中，掌握控制面板的使用方法。

4.结合实例，讲解如何通过控制面板对电脑进行个性化设置，提高学生的学习兴趣。

5.进行课堂小结，巩固所学知识，布置课后实践任务，加深学生对控制面板的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养和问题解决能力。通过学习《控制面板（二）》，学生将提升以下核心素养：

1.信息素养：学生能够理解控制面板中各项功能的作用，学会通过控制面板进行电脑设置，提高对信息技术的基本认识和应用能力。

2.问题解决能力：学生在实际操作过程中，能够独立探索和解决遇到的问题，培养解决实际问题的能力和逻辑思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握控制面板中各项功能的基本操作，如显示设置、鼠标设置等。

②学会通过控制面板对电脑进行个性化设置，提高电脑使用的便捷性和个性化。

2.教学难点

①理解并记住控制面板中各个选项的具体含义和作用，能够准确选择和使用。

②在实际操作中，能够独立解决在个性化设置过程中遇到的问题，如分辨率调整、鼠标双击速度设置等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有河大版四年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备与控制面板设置相关的教学视频和操作演示文稿。

3.实验器材：每台电脑均能正常使用，确保网络连接稳定，以供学生实践操作。

4.教室布置：将学生分为小组，每组一台电脑，以便于学生分组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师打开电脑控制面板，展示个性化的电脑设置，如主题、分辨率等，引发学生好奇心。

-提出问题：教师提问：“同学们，你们想不想让自己的电脑也变得这么个性化呢？今天我们就来学习如何通过控制面板进行设置。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解控制面板的基本功能：教师演示并讲解控制面板中的显示设置、鼠标设置等功能，强调每个设置的作用和操作方法。

-演示操作：教师边讲解边演示，确保学生能够跟随操作，理解每个步骤。

-学生跟随操作：学生在自己的电脑上跟随教师的演示进行操作，教师巡回指导。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习任务：教师布置几个简单的设置任务，如改变桌面背景、调整鼠标双击速度等，让学生独立完成。

-分组讨论：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，并尝试解决。

-教师点评：教师选取几组学生的操作结果进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：教师提问学生在操作过程中遇到的问题，以及他们是如何解决的。

-互动讨论：教师引导学生分享个性化设置的心得，讨论哪些设置对他们的电脑使用最有帮助。

5.解决问题与核心素养能力拓展（用时5分钟）

-解决问题：教师针对学生在操作中遇到的问题提供解决方案，帮助学生克服困难。

-核心素养拓展：教师提出一些高级设置任务，如自定义快捷键、优化电脑性能等，鼓励学生尝试，提升信息素养和问题解决能力。

6.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调控制面板在电脑个性化设置中的重要性。

-布置作业：教师布置课后作业，要求学生回家后尝试为家长电脑进行个性化设置，并记录遇到的问题和解决方法。

7.教学反思（用时3分钟）

-教师反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的核心素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地打开并浏览控制面板，了解其各项功能，对电脑的个性化设置有了基本认识。

2.学生通过实际操作，掌握了如何调整显示设置、鼠标设置等基本功能，提高了电脑使用的舒适度和个性化。

3.在巩固练习环节，学生能够独立完成教师布置的任务，如改变桌面背景、调整鼠标双击速度等，操作熟练度明显提升。

4.学生在课堂提问和师生互动环节，积极参与讨论，分享个性化设置的心得，增强了信息交流与表达能力。

5.通过解决问题与核心素养能力拓展环节，学生在遇到实际操作问题时，能够独立思考并寻求解决方案，问题解决能力得到锻炼。

6.学生在课后作业中，尝试为家长电脑进行个性化设置，不仅巩固了课堂所学知