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一年级语文下册第一、二单元生字复习课教案
一班级下册第一、二单元生字复习课教案
设计说明：
通过将近一个学年的学习，同学基本已经形成初步的识字力气。本学期，教材支配了490个要求熟识的字，290个要求会写的字，识字量大，回生率也相对较高。复习期间，老师要留意生字的复习，从读、记、写等多方面入手，切实有效地关怀同学稳固生字，关怀同学发觉规律，总结方法。
教学目标：
1、复习一二单元生字，把握138个要求会认的字，59个要求会写的字。
2、指导同学发觉规律，总结方法。
教学过程：
一、引忆，出示学习任务
师：一个学期快结束了。这个学期，我们熟识了多少字？要把握好这些字，你们有什么好方法？〔课件：多读、多记、多写、多练〕
今日，我们一起复习一二单元的生字。过了这么长的时间，你们还熟识这些生字宝宝吗？今日我们这些老伴侣就要一起度过难忘的四特别钟，我们将一起玩耍，一起挑战难关。你们有信念吗？大伴侣看到了你们秀丽的笑容，真好！用微笑面对学习，用微笑面对生活，你就会发觉，困难只是一条小水沟，轻轻一跃，就可以越过。
二、指导复习一、二单元的生字
第一关：读
1、自由读。
读生字表〔带拼音的部分〕
读去掉拼音的生字表，把不熟识的字圈出来，想方法熟识它。
2、正音：〔课件出示四类字〕
苏澡洒岁载醉赛错扫草早村
枝软梳梢耍植站诗首处晒说收着
万泉颜亲眠愿碗换春棉篇遍
装躺放亮张胖冰丁鸣邓童懂
〔1〕自由读。
问：读完后，发觉了什么？〔课件演示：平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音〕
师：你们有一双才智的眼睛。能用你伶俐的小嘴读好它吗？
〔2〕开火车读，谁读错了，火车就停下，修理好了，火车再开。
3、成长树评价：我会读
其次关：记
师：两个单元，我们要会读一百多字，有的同学可能遗忘了，记不清了。没关系，让我们一起帮帮他。会记的同学，请把你的好方法呈现出来，让同学们向你学习。
1、回忆学过的识字方法。
师：有什么记忆方法？〔课件演示：加一加、减一减、换一换、编字谜、编儿歌、形声字、联想记忆法〕原来你们有这么多好方法，怪不得可以记住这么多的字。能说说你用了什么方法，记住了什么字吗？
2、看生字表，小组协商?。
3、汇报沟通。
老师预备：
〔1〕把规律性的东西反馈给同学。
如：基本字组字——青情晴睛静请清；扁篇偏遍；直值植；由油邮等共2页，当前第1页12
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